1839年，一種快速和準(zhǔn)確的視覺(jué)事實(shí)的記錄工具：照相機(jī)被發(fā)明出來(lái)。當(dāng)時(shí)有人擔(dān)心，照相術(shù)會(huì)讓畫(huà)家失業(yè)，就像現(xiàn)在的人憂慮人工智能取代人的工作一樣。不過(guò)，畫(huà)家并沒(méi)有失業(yè)，繪畫(huà)卻走向了抽象和表現(xiàn)。而攝影，在拉斯金、德拉克羅瓦看來(lái)，并無(wú)價(jià)值可言，數(shù)學(xué)的逼真和死寂的精確，剝奪了肖像的表情和生命。最初的攝影家，確實(shí)也想著向畫(huà)家靠攏，消減照片的機(jī)械記錄特質(zhì)，以便于讓它成為獨(dú)立的藝術(shù)品，成為類(lèi)似繪畫(huà)那樣的純粹審美對(duì)象，而最終，照片卻造就了一個(gè)前所未有的機(jī)器圖像世界，它不但取代了傳統(tǒng)歷史畫(huà)，還揭示了另類(lèi)的視覺(jué)現(xiàn)實(shí)：一個(gè)包含復(fù)雜社會(huì)政治、文化內(nèi)涵和功能訴求的非美學(xué)化的圖像現(xiàn)實(shí)，引發(fā)了大眾媒體的圖像文化浪潮。根據(jù)國(guó)外網(wǎng)站Mylio統(tǒng)計(jì)，到2014年，人類(lèi)照片拍攝總量達(dá)到了8098億張。攝影在當(dāng)代生活中無(wú)處不在，繪畫(huà)倒越發(fā)需要在與攝影圖像的互文和參照中來(lái)獲得自身的觀念和表達(dá)的定位。

事實(shí)上，19世紀(jì)晚期和20世紀(jì)初期，繪畫(huà)領(lǐng)域里的表現(xiàn)主義運(yùn)動(dòng)與攝影術(shù)的發(fā)明和發(fā)展，是現(xiàn)代美術(shù)得以啟端的兩個(gè)重要條件，也是我們當(dāng)下理解和認(rèn)知現(xiàn)代美術(shù)諸種視覺(jué)現(xiàn)象的兩把鑰匙。2017年12月8日至12日，中國(guó)美術(shù)學(xué)院圖書(shū)館舉辦了一個(gè)“作為藝術(shù)形式的攝影”研討班，研討班是作為我主持的研究生公選課“西方現(xiàn)代藝術(shù)史和理論(表現(xiàn)主義)”的一部分，旨在為這個(gè)課程創(chuàng)建一個(gè)繪畫(huà)與攝影對(duì)話的平臺(tái)，同時(shí)，也是一次把國(guó)際學(xué)術(shù)交流活動(dòng)嵌入專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)的嘗試。研討班邀請(qǐng)來(lái)自美國(guó)圣保羅大學(xué)藝術(shù)史系研究生部主任、現(xiàn)代藝術(shù)史副教授雪莉(Heather Shirey)博士擔(dān)任課程主講，研討班成員從選修該公選課的研究生中選拔，包括了藝術(shù)史、視覺(jué)文化、跨媒體實(shí)驗(yàn)藝術(shù)、影視動(dòng)畫(huà)、攝影、油畫(huà)和建筑等多個(gè)專(zhuān)業(yè)背景的碩士、博士研究生，他們分別來(lái)自中國(guó)、印度、印度尼西亞、毛里求斯、孟加拉國(guó)、新加坡等，此外，還有來(lái)自清華大學(xué)、上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院、北京大學(xué)的部分研究生參與。

為避免讓研討班成為西方現(xiàn)代攝影史的單向度敘述，同時(shí)，也為了讓雪莉博士能對(duì)中方學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究狀況有所了解，特別是對(duì)中國(guó)當(dāng)下攝影語(yǔ)境有所了解，以形成一種交互的視野，研討班每天下午課堂討論結(jié)束后，設(shè)置了4位研討班成員主題演講環(huán)節(jié)，清華大學(xué)張夢(mèng)陽(yáng)作主題為“詹姆斯·范德齊鏡頭下紐約黑人”的報(bào)告，中國(guó)美術(shù)學(xué)院聶皓雪的報(bào)告是“城市的反應(yīng)：畫(huà)意攝影背景下傷感主義與神秘學(xué)”，上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院焦基鵬的報(bào)告是“上海地區(qū)紙媒攝影師現(xiàn)狀”，中國(guó)美術(shù)學(xué)院謝婧雨是以戲仿馬奈《草地上的午餐》為主題，探討了美國(guó)黑人女?dāng)z影師瑞妮·考克斯的作品。此外，雪莉博士本人以及她的助手Jayne Cole也分別就她們目前正在進(jìn)行的研究課題進(jìn)行介紹。研討班最后一天，雪莉與研討班的每位同學(xué)進(jìn)行一對(duì)一的交流，針對(duì)每位同學(xué)的研究方向以及在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題提供幫助，并一一進(jìn)行解答。