教育領域深化改革還有很多事可做

首先，從高考招生制度改革本身來講，可以通過改革進一步促進高等教育的入學機會公平，促進教育公平和社會公正，這個方面還有不少事情可以做。

第二，能否通過高考招生制度改革給學生更多的選擇機會。我們講的以學生為本，最關(guān)鍵的就是要尊重孩子的選擇權(quán)，給他們更多的選擇機會，鼓勵他們發(fā)展興趣特長。

第三，可以進一步地擴大高校在招生錄取當中的自主權(quán)。因為高考改革的終極目的就是考生和高校之間能夠進行雙向選擇，政府起到保證公平和宏觀調(diào)控的作用，在這些方面還有很多事可做。

上海、浙江高考改革試點有顯著變化

2014年開始進行高考綜合改革試點的上海、浙江，2017年將啟動試點的北京、天津、山東、海南，都正沿著分類考試、綜合評價、多元錄取的路子去探索去嘗試。這就必然涉及到基礎教育的改革和高等教育的改革，涉及到教育觀念、制度設計、人才培養(yǎng)模式、學生綜合評價等方方面面的問題。高考改革，是一個非常重要的機會，可以推動教育各個方面進行改革。

我作為國家教育咨詢委員和考試指導委員會的委員，受教育部的委托，多次去上海、浙江等地進行調(diào)研。高考改革作為綜合改革，是以三年為一個周期，等到整個周期走完后再回過頭來進行系統(tǒng)總結(jié)，更能有客觀的評價。但是，高考改革帶來的變化還是能看出來的。在上海、浙江的高中學校里，學生高中進校之后就實行選課制。分層教學、走班教學已經(jīng)成為高中學校的新常態(tài)，而不是像過去那樣只是作為一個局部的或者個別學校進行的改革探索，變化很大。

另外，各個學校為了提高學生的選擇能力，也加強了學生的學術(shù)生涯規(guī)劃、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的教育，這都是非常顯著的變化。