11月15日，四川大學(xué)，能聽(tīng)音識(shí)人的川大老師王英梅在走廊沉思。

有望幫助刑偵專家破案

《挑戰(zhàn)不可能》錄制結(jié)束后，“神探”李昌鈺博士還給了王英梅一張自己的名片，并有簽名留念。這一行為讓節(jié)目組很吃驚，因?yàn)椤短魬?zhàn)不可能》錄了兩季，李博士還從未主動(dòng)給過(guò)別人名片。一生破案無(wú)數(shù)的李博士非常看重王英梅的聽(tīng)聲識(shí)人，而很多網(wǎng)友也關(guān)心，未來(lái)是否可以將這一“神技”用于確定犯罪嫌疑人。王英梅并未給肯定答案，她認(rèn)為這項(xiàng)研究并不是根據(jù)聲音給人畫像，而是一定要有可以參考的照片才能將范圍縮小。“但如果有相關(guān)的刑偵專家們?cè)敢夂臀覀円黄饋?lái)交叉研究的話，我是特別愿意的。”

王英梅還表示，自己在通過(guò)聲音分辨人外貌時(shí)，有兩種人很不好分辨，一種是播音員，因?yàn)椴ヒ魡T的發(fā)音訓(xùn)練讓他們“平時(shí)說(shuō)話和播音時(shí)不一樣”，還不能從制式的播音中準(zhǔn)確判斷出他們生活中的樣子。另一種是剛剛整容的人。“因?yàn)槿苏巳葜螅嫒輹?huì)發(fā)生變化，聲音和臉就無(wú)法匹配。”有人很好奇，如果一個(gè)人得了病，比如感冒或鼻炎，影響了聲音，是否會(huì)影響判斷。王老師認(rèn)為不會(huì)，因?yàn)樗呐袛唷笆歉鶕?jù)聲音抑揚(yáng)頓挫來(lái)”，比如在節(jié)目中她選1號(hào)女孩的理由就是“她重音靠后，說(shuō)明下顎很發(fā)達(dá)。”