昌都市職業技術學校是一個由藏、漢、回、滿、土家等多個民族組成的大家庭，學校有教師200多人、學生3000多人。今年初，該校被評為“2017年西藏自治區民族團結學?！?。

長期以來，該校不同民族的師生之間，建立起了魚水相依、休戚與共的深厚情誼，形成了互相幫助、共同進步的優良傳統，并不斷繼承、保持和發揚。特別是近幾年，學校一方面把加強民族團結作為重中之重，大力開展相關工作，另一方面又通過民族團結來助推學校發展，在昌都市職業教育戰線上向黨和人民遞交了一份合格答卷。

弘揚愛國主義，培育民族團結之根

國家好、民族好，大家才會好。昌都市職校通過“開學第一課”、開展“民族團結月”活動等多種方式，大力弘揚愛國主義，培育民族團結之根。

每個學期開學，學校都要成立以校黨委書記為組長的領導小組，開展全體師生共同參與的“開學第一課”教育活動?；顒永靡惶鞎r間，不僅要進行紀律教育、安全教育，還要進行一場深刻的愛黨愛國、社會主義核心價值觀、民族團結教育和反分裂教育。

每年9月是學校的“民族團結月”。2017年的“民族團結月”，學校緊緊圍繞“中華民族一家親，同心共筑中國夢”這個主題，用師生喜聞樂見的方式深入開展民族團結教育活動。

學校除利用校園宣傳欄、LED顯示屏、班級黑板報等加大民族團結的宣傳力度、營造濃厚活動氛圍外，還通過在全校開展“四講四愛”、在各班級開展“新舊西藏的變化”“愛祖國、愛家鄉、愛學?！钡然顒?，教育引導廣大師生自覺維護祖國統一、維護民族團結、維護社會穩定，堅決反對分裂。

提倡友愛互助，滋養民族團結之花

2017年，昌都市職業技術學校啟動了“三助”黨建品牌創建活動，校黨委書記余向輝表示，“三助”黨建品牌創建活動是學校的一件大事，既是一項政治任務，也是一項良心工程。

據了解，“三助”即助學、助困、助行。其中，“助學”就是幫助學困生，比如學習基礎較差但學習刻苦的學生；“助困”就是幫助貧困生，比如孤兒、低保家庭學生等；“助行”就是幫助行困生，比如紀律意識不強、言行舉止不文明的學生。

為此，學校充分發揮廣大黨員在教育教學中的先鋒模范作用，以“助學”“助困”“助行”為主要內容，積極為黨員教師和學生搭建“連心橋”，通過“一對一”的方式，開展結對幫扶活動。

同時，學校把促進民族團結與黨建扶貧緊密結合起來，把互助友愛從校內拓展到校外，連續多年扎實開展“強基礎、惠民生”、結對認親交朋友等活動。2017年該校分三批派駐進村入戶教職工58人，在貢覺縣敏都鄉敏都村、馬覺村、卡巴村“進村入戶、結對認親交朋友”?；顒悠陂g，教職工為群眾送去衣物、糧油、果蔬，交納入駐期間的生活費，開展打掃衛生、清理水溝、照顧老人小孩、收割青稞等活動。他們認真聽取群眾呼聲，扎實解決群眾困難，用實際行動有力促進了民族團結，也展現了人民教師的良好形象。

發展教育事業，豐碩民族團結之果

教育是學校之本，讓更多的學生成才是教育的根本目的。在黨中央親切關懷和國家政策支持的大背景下，該校與河北工程技術學院、西安交通工程學院、天津交通職業學院建立起對口援助關系。

2012年簽訂對口援助協議以來，三所院校從人才和資金上對昌都市職校進行大力援助。每年派出專業教師幫助該校進行專業建設，使學校護理、汽修、供用電、建設等多個專業得到了長足發展。同時，還每年向學校捐贈現金10萬元，設立“雪蓮花基金”，用于資助貧困生和獎勵優秀學生。此舉充分彰顯了民族之間的同胞情誼，使廣大師生深受感動。

2012年，昌都市職校順利通過教育部驗收，成為第二批“國家級中職示范?！?。在國家1000萬元建設資金的支持下，全校師生不分民族、不分男女，全力投入，完成了師資隊伍建設、實訓基地建設、人才培養模式改革、打造校園特色文化等一系列任務，共同取得了這一學校發展的重大成果。

此后，昌都市職校師生不驕不躁、乘勝前進，又在職業技能競賽、文體競賽和對口高職考試等多個方面取得喜人成績。特別值得一提的是，該校學生在西藏自治區大中專學生民族團結演講比賽中兩次取得第一名，在2016年中職生對口高職考試中包攬前三名，畢業生就業率連續三年達到90%以上。

問渠哪得清如許？為有源頭活水來。在前進的道路上，昌都市職校將一如既往，把民族團結維護好，把職業教育發展好，把黨和人民賦予的歷史使命完成好。