在電影院看電影時，當前排的人首先站起來，漸漸地整個電影院的人都站了起來——教育學者熊丙奇如此形容當前的超前教育現象。如今，一個愈演愈烈的教育現象是，學齡前的孩子學習小學課程，六年級學生則開始學習初中課程，超前學習幾乎無處不在。成長本來無關他人，如今卻成為競爭，目標不再是贏在起跑線上，而是要在發令槍打響之前快人一步。

本報記者 徐潔

實習生 張琪

小學畢業接著報班

學完初一半學期的

許女士是一位六年級孩子的媽媽，孩子現在在一所熱點小學讀書，將來要升的也是濟南市一所好初中。盡管如此，她還是果斷給孩子報了個小升初考試輔導班，同時報了銜接班，“聽說銜接班要把初中一年級期中考試前的東西都學完。”

“初中老師不講嗎？為啥要提前學？”

“有自信呀！得讓他從一進初中就讓別人追著，而不是追別人。”許女士打了個比方，孩子入小學前上過幼小銜接，上了整整一年，100以內加減法基本都會了，上了一年級就敢舉手回答問題，有自信。若干輔導班的工作人員都告訴過她，一定要上小升初的銜接班，分班考試很重要。對于許多城市家長來說，孩子一入學，焦慮二字就如影隨形，而這都離不開一個“比”字。

在陪孩子上輔導班的時候，正好碰到孩子同班同學的家長。一番交談，讓許女士淡定不起來了。“那個孩子已經是學霸了，平時一天晚上奧數，周日輔導班呆一天，晚上還要學百科知識課，準備小升初，這還不算，還請了個一對一家教，教口語，現在《新概念英語(一)》已經學完了，英語已經達到了初二水平。不學不行啊，現在家長都太瘋狂了。”許女士的緊迫感突然增加了。

上了六年級，許女士開始與兒子斗智斗勇。在一次教育機構組織的小升初考試中，平時自稱“學霸”的兒子才考了40多分，這反倒讓許女士暗暗高興：“讓他有點自知之明也好，天外有天，人外有人。”同班另一個孩子拒絕參加此類考試，被家長騙去后才知道要考試。孩子們感慨，爸爸媽媽們真是心機重，套路深。

三分之一孩子

上過幼小銜接班

幼兒園孩子搶跑小學，小學孩子搶跑初中，初中的孩子搶跑高中，一環接一環地搶跑，導致近幾年出現的“銜接班”成為新學年來臨前各輔導機構最熱的項目。同時，輔導機構的說辭無疑加重了孩子和家長的焦慮情緒，并使焦慮逐漸傳播、發酵。

新學期開學一個月，濟南不少幼兒園頻繁接到大班孩子的退園申請，理由是要送孩子上校外的幼小銜接班，不想在幼兒園繼續“混日子”。“如果不上，上了小學會落后于同齡人。”這成為家長們“搶跑”的普遍心態，幼小銜接也成為小學教育的提前延伸。

省城歷下區一家幼小銜接班網頁上如是說：上了小學，幼兒園以游戲為主的活動逐漸改變為以學習為主的活動，58%的小學生有不適現象。學習興趣低落、上課無法認真聽講、新學知識記不住、恐懼厭學、攻擊性強等問題時有發生。該機構網站上醒目的大標語說：30天識字2000個！

一項調查稱，現在一半的孩子接受過超前教育。山師附小雅居園校區一年級級部主任卞雪梅老師在班里做過小調查，超過三分之一的新生上過幼小銜接班。

在省城和平路上的一家教育培訓機構，從七月份開班四期的小升初銜接班已經開始報名。該機構工作人員介紹：“我們整個的小升初銜接班已經報了3000人了。”工作人員介紹，12天的銜接班中，老師會教孩子升入初中后一個月內的課程。