人民政協網北京3月23日電（記者 王琰）“過去,青年教師剛進高校有經驗豐富的老教師帶教、帶研。青年教師先當學生聽老教師如何上課,然后自己學著備課、上課,再由老教師聽課評點,如此積累了三年五載,青年教師才能獨立地教學、獨立地科研。現在這個好傳統已經消失了。”章義和委員認為,“雙一流”建設更應重視青年教師隊伍培養。

高水平的師資隊伍是“雙一流”建設的關鍵,擁有的長江學者、杰出青年科學家、院士等高層次人才越多,越可能進入“雙一流建設”的行列,因此,高校之間的人才大戰如火如荼。章義和說,人才流動本無可非議,但在追捧知名學者的同時,不要忽略青年教師,要扎扎實實地立足根本,把青年教師隊伍建好。

“青年教師一入校就被推上一線的教育和科研隊伍獨擋一面。”章義和認為,當好一個教師,需要綜合掌握學科體系、課程標準、教學技術、學生心理等,需要一定的時間和空間去成長,不能操之過急,對青年教師的培養要有系統性考慮。

章義和呼吁,教育是百年大計,培養和造就一支優秀青年教師隊伍才是高校未來的核心競爭力,不要因為功利化的考評而擠壓了青年教師的發展空間。