專家：情商難速成，家教是關鍵

不可否認，在當代社會，情商對一個人的生活與工作有著重要的作用。然而，為了培養孩子情商，花重金讓其上“情商課”，是否是最優的選擇？

“本來是大人們學習的課程，怎么讓小孩子去學了？”在看過一些“兒童情商培訓班”的課程安排后，沈陽師范大學學前與初等教育學院教授秦旭芳有些啼笑皆非地說。

“課程昂貴，普通家庭難以承受不說，情商課終究還是一種課堂教育，一周一次的課程至多只能對孩子起到一定指導作用，而無法取代日常生活的情商培養。”有兒童教育專家說，歸根結底，培養孩子情商的職責還是要落到家庭教育上，父母是孩子的第一任老師。

“現在孩子一家父母、爺爺奶奶、姥姥姥爺六口人盯著，被寵成了‘小皇帝’‘小公主’，要太陽就給太陽，要月亮就給月亮，家庭教育本身就存在著問題，再去培訓班矯正也沒用。另外，一些家長不做出榜樣，脾氣很壞，父母雙方經常吵架，又覺得自己孩子脾氣不好，想讓他在情商班里脾氣變好，基本上不可能。”秦旭芳說，情商的培養是一個長時間、系統化的教育過程，不可能速成。

事實上，盡管學校沒有單獨設置過情商課，但學校里的活動安排、科目設置都包含著情商培養。“比如幼兒園會讓小朋友一起跳舞、一起吃飯，這就鍛煉了孩子們的人際交流能力；還有讓孩子們演話劇，有的孩子演松鼠，有的孩子演大樹，這鍛煉了孩子的團結協作能力；讓孩子演講，介紹自己，介紹家庭，結束后還要和老師擁抱，學會表達情緒；還有思想品德課、體育課，合唱演出和藝術節等活動，無時無刻不在培養著學生的情商。”沈陽天天開心幼兒園教學科主任孫宏洋認為，家長沒有必要為孩子單獨報班學習情商。