調研手記

青春的名字叫創造

全國政協常委 朱永新

4月5日至10日,我參加了由全國政協副主席、民進中央常務副主席羅富和率領的全國政協“大學生創業引領計劃實施情況”特邀常委視察團在江蘇的考察活動,收獲頗豐。

考察前,我對大學生創業問題還是有一些疑慮的。我一直認為,創業只是少數大學生才能夠開展的事情,創新創業也不可能大量復制,甚至可遇而不可求。大學生既缺少經驗,又缺少資本,創業成功的概率很低,還是應該把最主要的時間與精力用在專業知識和技能的學習上,過早的創業有些舍本求末。而讓每所大學開設創新創業課程,設立創新創業專業,更是沒有這樣的必要。

在5日行前組團會上,人社部、教育部、財政部、國家工商總局、共青團中央等部門介紹了情況。對國家實施大學生創業引領計劃的政策有了比較全面的認識,但有些數據也部分證實了先前的疑慮,如風投機構對大學生創業的興趣遠不如前幾年,41%的人認為現在的教育不利于創新創業等。

此行考察的江蘇是我國經濟最發達的地區之一,也是大學生在校人數和畢業生人數最多的省份,在引領大學生創業方面有著諸多創舉。經過視察調研,對大學生創業有了新的認識和新的思考。

第一,大學生創業引領計劃不僅僅是為了解決大學生就業難問題,更是時代提出“大眾創業、萬眾創新”的要求,是創造精神的一次引領與更新?？陀^上說,大學生創業一方面緩解了當年學生就業的壓力,一方面也通過創業感受到創業的艱難,調整了自己的就業預期,為二次就業奠定了基礎,但這遠遠不能反映大學生創業的意義與價值。羅富和常務副主席在交流會上深刻地指出,大學生創業引領計劃實施的意義,在于宣揚一種創業精神、創業文化,帶動整個社會人才培養觀念的轉變,實現一種創新創業引領。他強調,要通過支持大學生這一有知識、有想法、有能力、有活力的群體走上創業創新之路,發揮他們的“鯰魚效應”,帶動新技術、新理念、新模式的變化,從而推動產業轉型升級,加快供給側結構性改革,調整經濟結構、打造發展新引擎,增強發展新動力、走創新驅動發展道路。

第二,大學生創業的規律值得認真研究,創業經驗應該推廣。創業是創新,是創造之前沒有的事物,但如何成功把藍圖變為現實,卻是有規律可循的。研究這些規律進行經驗推廣,大學生創業才不會成為一哄而上的“群眾運動”,不會變成為創業而創業的“趕時髦”。比如,江南大學大學生創業園總結的經驗“基于專業、引導創業、服務產業”就很值得關注。再如大學生創業的“關鍵期”問題。比如,在視察中發現,在校大學生創業成功的概率遠沒有畢業3-5年的畢業生高,在職人員也是工作3-5年以后離職創業的比例最高。所以也提醒我們的大學生創業,不能只關注在校生這個群體,相反應該把更多的目光投向畢業3年左右的大學生。在校生不妨用更多的時間學習創業必需的知識與技能,積累必要的經驗與資金,為創業做更為充分的準備。