新華社濟(jì)南6月19日電題：嚴(yán)懲招考違規(guī)行為 嚴(yán)守教育公平底線

新華社記者  蕭海川

教育招考，以選賢任能、細(xì)擇良才為要。然而，一些地方近日曝出往年教育招考冒名頂替、篡改考生往屆生身份等惡劣事件，說(shuō)明相關(guān)領(lǐng)域關(guān)鍵環(huán)節(jié)尚存有漏洞。捍衛(wèi)教育招考公平，必須依靠最縝密的調(diào)查、最徹底的追責(zé)、最有力的懲處。

教育公平，是社會(huì)公平的重要基石。拿高考來(lái)說(shuō)，同樣的時(shí)間、同樣的試題、同樣的標(biāo)準(zhǔn)，就是為了盡力消弭外界因素差異，盡可能展現(xiàn)個(gè)體的素質(zhì)與能力。在“知識(shí)改變命運(yùn)”深入人心的今天，對(duì)公平的追求已融入社會(huì)發(fā)展的血液。無(wú)論是冒名頂替，還是篡改身份，都是對(duì)這種公平的破壞與污損。

學(xué)籍身份從來(lái)不是可供改易的器物。有的人將學(xué)籍身份視作商品，或巧取豪奪、或私相授受、或待價(jià)而沽。殊不知，舞弊作偽雖可能一時(shí)有用，但最終只能是竹籃打水一場(chǎng)空，更遺留下個(gè)人、家庭、社會(huì)的多重悲劇。

打擊招考違規(guī)，要靠信息技術(shù)的“火眼金睛”。譬如經(jīng)媒體梳理，山東近兩年有14所高校公示注銷270余人學(xué)歷，其中近九成為涉嫌冒名頂替。這背后得益于高等教育學(xué)生信息化進(jìn)步。通過大數(shù)據(jù)比對(duì)，一批重名重號(hào)的可疑人員被甄別圈定，即便學(xué)歷證書已發(fā)放十幾年，也并非都有實(shí)名舉報(bào)，“李鬼”照舊現(xiàn)了原形。

但事后的補(bǔ)救再精致，也無(wú)法修補(bǔ)人生的殘缺。打擊冒名頂替、篡改造假，關(guān)鍵在于管好生源地的檔案變化、戶籍地的戶口調(diào)動(dòng)。抓好這兩點(diǎn)，再想借假檔案、假身份蒙混過關(guān)，只能更快露出造假馬腳。對(duì)教學(xué)育人單位來(lái)說(shuō)，有效甄別入學(xué)人員身份，既是做好自己本職工作，更事關(guān)學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)聲譽(yù)，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎與推托。

對(duì)冒名頂替、篡改身份的處置，不能止于注銷學(xué)歷，更應(yīng)深挖細(xì)究，以儆效尤。眼下距2020年夏季高考還有不到20天，這場(chǎng)考試承載了太多不同以往的意義與期盼。以重典嚴(yán)懲抬高舞弊作假的成本，以公開透明阻遏鋌而走險(xiǎn)的沖動(dòng)，才能讓教育招考真正成為私心私利無(wú)法染指的禁區(qū)，社會(huì)才會(huì)更顯公平，人才才能自然成長(zhǎng)。（完）