人民政協(xié)網(wǎng)10月28日電（人民政協(xié)報(bào)全媒體記者 楊嵐）2016年，北京市延慶區(qū)教育界出了條“大”新聞，延慶區(qū)第一中學(xué)從北京主城區(qū)“空降”了一位校長(zhǎng)，這可是近幾十年來(lái)的第一例。

“空降”校長(zhǎng)名叫陶汪來(lái)，北京市特級(jí)教師，教育專(zhuān)家，先后在5所中學(xué)擔(dān)任20年校級(jí)干部，將多所學(xué)校打造成示范高中。2016年7月，被稱(chēng)為“拼命三郎”“改革先鋒”的他放棄城區(qū)優(yōu)越的工作和生活條件，只身來(lái)到延慶———北京最遠(yuǎn)的郊區(qū)。

“我是帶著改變一方教育的夢(mèng)想而來(lái)。”2016年前，由于優(yōu)質(zhì)生源大批外流，教育理念相對(duì)滯后，延慶一中的一本升學(xué)率一直在50%徘徊。

新官上任“第一把火”，陶汪來(lái)打破了學(xué)校原來(lái)的管理架構(gòu)，實(shí)行扁平化管理，強(qiáng)化學(xué)校服務(wù)功能，淡化行政職能，強(qiáng)力推行領(lǐng)導(dǎo)干部淘汰制，競(jìng)聘上崗。這把“火”讓他面臨校內(nèi)乃至社會(huì)的各種非議和壓力，甚至有人揚(yáng)言“要給陶汪來(lái)一點(diǎn)顏色看看”，其實(shí)，這些都在陶汪來(lái)的意料當(dāng)中。

3年多來(lái)，每天早上7點(diǎn)前、晚上22點(diǎn)后，總能看見(jiàn)陶汪來(lái)站在校門(mén)口對(duì)師生迎來(lái)送往，風(fēng)雨無(wú)阻。他時(shí)常與學(xué)生吃住在一起，大家有問(wèn)題總能第一時(shí)間得到解答，有學(xué)生說(shuō)，“陶校長(zhǎng)就是延慶一中‘最美的風(fēng)景’?！?/p>

功夫不負(fù)有心人。在陶汪來(lái)的帶領(lǐng)下，延慶一中的教學(xué)質(zhì)量快速提升，同時(shí)示范帶動(dòng)了延慶區(qū)高中教育整體質(zhì)量。

同樣是2016年，陶汪來(lái)成為延慶區(qū)政協(xié)委員。當(dāng)校長(zhǎng)跟成為委員有啥不一樣？看似“工種”不同，實(shí)則本質(zhì)一致，“說(shuō)到底都要用心干實(shí)事，什么是最美基層政協(xié)委員？首先就要自己‘美’，要真正干出事情來(lái)。”

作為教育工作者，陶汪來(lái)心中最放不下的依然是教育。延慶以山區(qū)居多，工作之余，陶汪來(lái)經(jīng)常走進(jìn)山里的普通家庭。“經(jīng)過(guò)了解，我發(fā)現(xiàn)這里很多父母都外出打工，孩子都成了留守兒童?！贬槍?duì)這一教育短板，陶汪來(lái)很快發(fā)起節(jié)假日義務(wù)支教行動(dòng)，定期組織一批愛(ài)心師生到孩子們身邊，給他們送去歡笑和溫暖，這一做就是3年。不僅如此，延慶大大小小的學(xué)校，陶汪來(lái)幾乎都走遍了，尤其是山區(qū)學(xué)校。在多次調(diào)研座談的基礎(chǔ)上，陶汪來(lái)撰寫(xiě)了《致力學(xué)校文件建設(shè)提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)》的調(diào)研報(bào)告，并榮獲北京市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

談及未來(lái)提案關(guān)注的方向，陶汪來(lái)的心思依然在教育上，“要想彌補(bǔ)北京郊區(qū)的教育短板，就得在體制機(jī)制改革和人才引進(jìn)方面發(fā)力。我還得繼續(xù)多調(diào)研，多提建議?！?/p>