新政策的實施應保障長期運行管理和長期規劃的重大專項可持續發展。

過去一段時間，出臺了不少針對體制政策問題的改革措施，其中有些改革和政策已經取得了很好的效果，應該繼續推進并對進一步提高我國科技創新能力起到更大的作用。下面我以2013年教育部、財政部等國家有關部門啟動實施的“協同創新中心”的“啟動”和“無原因凍結”為例說明這個問題。

2013年，教育部、財政部啟動了高校創新能力提升計劃，經過全國有關領域學術與管理專家的多次論證與充分競爭，在涉及我國核心技術領域的科學前沿領域分兩年遴選認證了8個科學前沿協同創新中心。作為體制機制改革的試驗區和先鋒隊，6年來各協同創新中心進行了多方面的改革實踐，在破解制約創新驅動發展的突出問題方面，探索出符合中國國情與科學發展規律的成功經驗。

變過度競爭為開放合作，形成多方優勢力量協同創新機制。推進多學科聯合攻關，在解決前沿科學復雜問題上實現重大突破。融通創新鏈和產業鏈，打通成果轉化“最后一公里”。賦予領軍人才自主權，管理創新激發活力。構建科教協同育人體系，支撐高質量人才培養。發揮舉國體制優勢，成為國家層面的一流學科建設的核心。

但是，在2018年教育部和財政部開始啟動新的教育改革后，協同創新中心建設經費就沒有能再作為專項得到支持，給自2013年已經存在的協同創新中心的運行管理和長期規劃等都帶來巨大沖擊，影響了可持續發展。