孩子遇到與玩伴意見不合時往往會用“打”來解決矛盾，父母看著自己孩子受了“欺負”，既心疼又不想鼓勵他去打對方。如何妥善處理這個問題，父母一直想尋求答案，有時希望孩子強勢一些，敢于還手，以免受欺負；但有時又怕孩子還手時沒輕沒重惹出是非，擔心孩子因此失去了忍耐和善良的本性。《生命時報》邀請華南師范大學應用心理學系副教授遲毓凱，談談這個現象如何處理，才是較為妥當的方式。

“小孩子打架是由于產生了沖突，但不知道用語言如何解決，因此常常用肢體來表達情緒。”遲毓凱認為，如果孩子之間的沖突沒有特別激烈，家長可以選擇忽略，不要下意識認為孩子受了委屈。孩子的世界很單純，可能上一秒還在吵鬧，下一秒就展開笑顏、和好如初。孩子之間的爭吵是他們成長的必經之路，也是人際交往的一部分，如果事情不分大小，家長就選擇替孩子解決，只會讓孩子越來越不會解決問題，逐漸變得沒有主見。

但如果孩子打架受了委屈，需要傾訴，家長一定要認真傾聽并詢問。如果孩子只是和小朋友之間有些意見不合，家長應該曉之以理，不要直接說“別跟他一樣”“下次躲著點走”之類的話，要從孩子的角度去教導相處之道。但是如果孩子身體上出現了傷痕，則要嚴肅對待，要弄清楚是否是校園霸凌，不要指責孩子懦弱，否則會讓孩子在以后的成長生活中都陷于童年陰影，此時應告訴孩子“他們欺負你，不是你不夠好，而是他們不成熟。告訴爸爸媽媽事情的原委，我們一起解決”。家長應從班級其他同學和老師那里了解情況，再聯系對方家長進行交涉。

遲毓凱表示，面對其他孩子欺負自家孩子的情況，家長可以教給孩子兩個標準句式進行“回懟”。1.“你才是……你就是……你長得就像……”比如，當對方說你是笨蛋，就回“你才是笨蛋，你就是笨蛋，你長得就像笨蛋！”2.“你說別人是什么你自己就是什么。”這句話參照蘇東坡與僧人“心中有佛，所見萬物皆是佛”的故事。這句話不僅讓孩子受欺負時不吃虧，而且也會讓對方覺得自己很有挫敗感。

孩子打架除了在外玩耍時，更多的是在校園發生沖突。很多時候老師對這種打架行為，總是“一棒子打死”，不分原因，參與打架者全部懲罰。但教師身為育人者，應做到教育而非一味責罰。應先了解打架原因，給學生進行心理疏導以及告知他們以后面對這種問題，應該如何解決。