自動化生產線安裝調試、工業機器人技術應用、動力電池組拆裝檢測……在日前舉辦的全國職業院校技能大賽上，職校學生們一個個精準的動作、一套套熟練的流程，令人驚嘆不已。

近年來，我國職業教育快速發展，迎來了黃金時代。全國職業院校達1.23萬所，開設近10萬個專業點，在校生2682萬人，每年平均培訓上億人次……我國已建立起世界上規模最大的職業教育體系，具備了大規模培養技術技能人才的能力。與此同時，職業教育的吸引力也越來越強。

就業有能力、升學有通道

提供更多人生出彩的機會

職業教育的突出特點是培養職業技能、服務勞動就業。就業好不好，直接關系到人們對職業教育的態度。

在河南信陽航空服務學校，航空服務專業的學生幾乎供不應求，有學生介紹：“校企合作式的培訓，讓我們更加訓練有素，所以很受企業歡迎。”在攜程旅行網呼叫中心工作已3年的趙偉峰，現在是酒店預訂部領班，“我的綜合月薪在8000元左右，不僅能解決自己的生計，還成了全家人的生活支柱。”

職業教育匯集的人群，有不少是家庭經濟條件不高的孩子。對于這樣的家庭來說，一個勞動力的成功就業，可能就意味著整個家庭的脫貧。我們欣喜地看到，職業教育“學成一人、致富一家、帶動一片”的局面正在呈現。教育部職成司負責人介紹，近10年來，中職畢業生就業率保持在95%以上，高職畢業生半年后就業率超過90%，職業教育年均畢業近1000萬人，近70%的職業院校畢業生在縣市就近就業。

職業教育要為青年提供更多人生出彩的機會，除了豐富的就業崗位，更需要構建起成長成才的“立交橋”。如今，“中等職業教育—高等職業教育—應用型本科教育”銜接貫通的現代職教體系基本構建起來，對口單招、五年制高職等制度也讓職業教育更加融通，職業學校畢業生的升學通道越來越寬廣。

從2015年開始，北京市支持部分職業院校與示范高中、本科院校、國內外大企業合作，選擇優勢專業，通過考試招收初中畢業生。這一“高端技術技能人才貫通培養”項目，受到許多學生和家長的歡迎。“完成高中階段基礎文化課學習后，可以直接接受高等職業教育和本科專業教育，省去了‘過獨木橋’的壓力。之后還有機會出國深造，于個人而言，這是一種很好的選擇。”北京電子科技職業學院學生周佳敏說。