日前，在北京師范大學舉辦的第三屆中國教育創新公益博覽會上，西藏自治區山南浪卡子縣中學、拉薩市實驗小學的展板引起了人們的關注。這是西藏自治區基礎教育成果第一次在北京集體亮相。

展示的同時，召開了西藏基礎教育教學改革與發展座談會。西藏自治區教育廳永旦扎巴副廳長介紹了西藏自治區基礎教育發展現狀。他同時表示，希望通過西藏優秀教學改革成果展示，提升西藏教育自信，激發當地教學創新動力。教育部民族教育司朱小杰副司長在講話中指出，西藏基礎教育具有重要的戰略價值。西藏現代教育起步較晚，但近年來發展迅猛，成績斐然，逐漸形成了較為完善的教育體系。盡管西藏基礎教育已經取得了一些成績，但仍存在一些不容回避的困難和挑戰，如那曲、阿里等高寒、高海拔地區通水通電都很困難。教師隊伍存在著總量不足、專業水平有待提高、結構性缺編等問題。

中國教育科學院院長田慧生、中央民族大學教育學院院長蘇德畢力格等與會的專家與學者指出，教育援藏，責無旁貸，大家都很有熱情。如何將基礎教育改革落到實處，下一步還需要精準“號脈”，對癥下藥。

為促進我國東西部地區基礎教育均衡發展，促進教育公平，2016年底，西藏被納入教育部“西部教學改革支持計劃”（以下簡稱支持活動），成為繼甘肅、青海、貴州之后的第四個試點省份，此項目由西南大學基礎教育課程研究中心承擔，西南大學宋乃慶教授任項目組組長。宋乃慶指出，對西藏的教學改革支持活動不僅需要專家“走進去”，還要讓當地的老師、校長“走出來”。西部教學改革支持活動，將面向西部義務教育階段農村和城鎮學校，以教學成果推廣和培育為主要抓手，撬動西部教學改革研究，提升基礎教育內涵品質。（杜悅）