進入勞動力市場后用人單位更看重個人能力

畢業生求職的最終目的是要落實工作，并獲得相應的待遇，而與之對應的就業率和起薪就成了就業問題一致爭論的焦點。筆者發現，選擇求職的高校畢業生中，城市背景畢業生找到工作的比例、起薪水平在統計上顯著更高，但是兩個群體的絕對差別并不大：城市背景畢業生比農村背景畢業生的就業率高2.8個百分點，平均起薪高347元。

針對就業率和起薪進行的差異分解顯示：城鄉高校畢業生在就業率上差異，可以用畢業生性別、年齡等人口統計學特征差異，學習成績等人力資本特征差異，以及家庭收入、父母受教育程度、家庭社會關系廣泛程度等社會資本差異來解釋的比例為57.1%，另外有42.9%的差異是城鄉畢業生就業差異的直接體現；畢業生起薪上的差異，前述人口統計學特征、人力資本、社會資本因素可以解釋的比例高達98.55%，這其中人力資本解釋的比例高達49.37%。

由此可見，所謂“城鄉背景”給畢業求職結果帶來的影響，更多體現在能否找到工作這一問題上，而一旦進入勞動力市場，用人單位更看重的是個人能力，以此決定給予勞動者的報酬水平。由此，對于農村背景高校畢業生而言，面臨的主要困難是如何順利邁過進入勞動力市場的門檻。但需要引起注意的是，在農村背景畢業生群體中，性別、學校類型、學歷水平等因素給畢業生求職結果帶來的影響更大。

社會流動并沒有完全固化

高等教育既給社會流動提供了重要的渠道，給予弱勢階層人群一個向上流動的機會，同時也能夠成為固化社會分層，放大階層差異的重要因素。就業所帶來的社會流動，直接通過畢業生就業時工作地點的選擇、職業的選擇、戶籍等社會屬性的獲取方面得到體現。筆者的樣本數據發現，簡單定義當前社會階層已經固化是不全面的。

首先，與人們的直觀認識一致，在就業的城鄉流動方面，隨著行政級別的提升，畢業生流入的比例在增加，流出的比例減少，地級以上城市以流入為主，縣級及以下以流出為主。

研究結果同時發現，畢業生選擇異地就業，是因為異地就業能拿到比本地就業更高的薪水，而且異地就業對于農村背景畢業生有更大的吸引力：農村背景畢業生就業發生城鄉流動、省際流動、地區流動的概率顯著更高，同時農村背景畢業生發生城鄉流動、省際流動、地區流動，能夠帶來相對于城市背景高校畢業生就業流動更高的起薪提升。

而從與父母相關的職業代際流動上看，城市背景畢業生代際繼承性更強，農村畢業生代際流動性更強。但無論是農村背景還是城市背景畢業生，學歷層次提高，均會增強職業代際的流動性。而社會資本對于農村背景畢業生職業代際效應的影響顯著小于城市背景畢業生。

戶籍無疑是當前畢業生在大城市就業所關心的重點問題，大城市的應屆生落戶政策的嚴格限制，以及落戶中存在的諸多問題，使得決定應屆外地生源畢業生是否獲得戶口指標的因素非常復雜。從最終的雇傭情況，城市背景高校畢業生解決戶檔的比例顯著更高，農村背景畢業生由于制度壁壘和自身的條件限制，有高達56.1%的畢業生不能解決戶檔。

提升農村背景高校畢業生在勞動力市場中的競爭力

就業問題是關系到經濟發展、社會穩定的重要問題。在經濟發展進入穩定期、經濟增長速度難以保證較高水平之時，就業數據成為許多國家具有代表性、能夠產生重要市場影響和政策影響的數據，甚至能夠連帶影響經濟增長：在美國，勞工部每月公布的非農數據，成為市場判斷經濟發展水平、預測經濟增長最重要的參考數據，既是美聯儲貨幣政策調整最為關鍵的參照數據，又是能迅速影響股票、外匯、石油、大宗商品等活躍交易市場的重要因素。

在我國，由于經濟發展尚處于上升期，過去對于就業率、就業問題的關注不足，但是近些年來，隨著經濟發展方式轉型，政府及社會各界對于就業問題的關注愈加強烈，在近年的政府工作報告中，最常關注的與就業相關的兩個數據點是“城鎮新增就業人數”和“高校畢業生數”。實際上，由于高等教育在整個教育體系中處于最高端的位置，因而高校畢業生是整個教育體系向勞動力市場輸送的最重要產品，是教育與勞動力市場、與整個社會對接的關鍵一環，因此對于高校畢業生相關問題的研究具有十分重要的意義。黨的十八屆三中全會明確提出“健全促進就業創業體制機制”，“促進以高校畢業生為重點的青年就業”，并就做好高校畢業生就業工作進行了全面部署。在這樣的背景下，對高校就業問題的研究具有重要的現實意義和社會價值。

筆者的實證研究證實了城市與農村背景畢業生在就業方面確實存在一定的差異，但這種差異不僅來源于由雙方家庭、成長環境決定的社會資本因素，也來源于雙方在后天學習過程中積累的人力資本、在實習和工作找尋過程中的努力程度和經驗積累。同時這種差異在一些層面上體現了農村背景畢業生相對劣勢的地位，比如求職過程中簡歷被用人單位給予面試的機會，在簽約時進入薪酬較高行業的比例，整體的就業率等等，而在另外一些層面上則體現為雙方的差異化選擇，并無絕對的孰優孰劣之分，比如就業地選擇、崗位類型的選擇，同類工作中起薪的高低。

因此從自身層面來講，農村背景畢業生可以通過學習的努力積累更高的人力資本，通過積極參與實習、努力求職來獲取更多的筆試面試機會，通過對于求職季的規劃規避畢業后待業的風險。

從學校的層面來講，教育部在《關于做好2017屆全國普通高等學校畢業生就業創業工作的通知》中，提出針對家庭困難、少數民族等各類就業困難群體的具體情況，要開展“個性化輔導”，組織專場招聘活動，配合有關部門落實好“求職創業補貼”等政策，實施“精準幫扶”。這種具體有針對性的政策，是解決農村畢業生就業困難的有益嘗試。

從社會的層面來講，政府部門及社會各界需要共同努力，在畢業生工作找尋階段創造一個更加公平、透明、健康的求職市場，加強對于用人單位在招聘過程中的監督機制，使所有畢業生能夠順暢、公平的向勞動力市場展示自己的能力與偏好。實際上，個人及家庭背景的差異，尤其是城鄉背景的差別，依然對大學生的就業公平影響較大。因此在增加社會整體財富水平的基礎上，縮小地區差距、城鄉差距、貧富差距，是保證高校畢業生整體就業公平的重要渠道。

而從政策的層面來講，需要相關政府部門加強對于用人單位選擇人才的引導，鼓勵用人單位更多關注畢業生自身的能力和努力，破除招聘過程中一些與畢業生工作能力無關的限制條件，破除戶籍制度、干部制度、畢業派遣等傳統體制下的遺留問題給市場化用人單位選擇畢業生帶來的負面影響。同時關注畢業生就業中的向大城市、發達地區的過度流動，提升畢業生在家鄉、在農村地區的就業待遇，為他們創造更好的職業發展環境、發展條件，確立明確的、更具競爭力的政策支持，使就業流動帶來社會分化、地區分化效應得到有效緩解。（張愷 作者為北京大學博士，目前就職于中信證券投行部）