不過，張越舟也坦言，目前國內(nèi)的電競教育還處于起步階段。他介紹，以電競解說為例，一些游戲的官方解說大多是退役選手。“騰訊英雄聯(lián)盟在高校中進行的官方解說招募，一般應(yīng)有一定的段位，大概男生是要到鉆石級別的，女生可能要放寬一點，大概是黃金級別的就OK。”

但隨著電競產(chǎn)業(yè)鏈愈發(fā)完善，一些游戲商家更希望培養(yǎng)專業(yè)的解說人才。“他們喜歡有一定演藝狀態(tài)的人，這種人更外向，而且表達能力很強。”張越舟說。這就有了《電競解說概論》這本教材的誕生，而這本教材正是在騰訊英雄聯(lián)盟電競部資助下完成的。

“我們現(xiàn)在這個教材還主要是用于播音主持專業(yè)。”張越舟直言，雖然現(xiàn)在并沒有如何組織教學(xué)的完整預(yù)案，但自己也對該課程的教學(xué)有所考慮。

他告訴記者，自己的預(yù)設(shè)是將理論學(xué)習(xí)與實操性訓(xùn)練分開。“比如上午是一定不能碰手機或者電腦的，一定要進行文化課理論的學(xué)習(xí)，然后下午再進行實操性訓(xùn)練。游戲只是一個解說的對象，他們玩游戲應(yīng)該從教學(xué)的角度來玩。游戲訓(xùn)練，或更應(yīng)稱之為電競對抗，最好是在模擬現(xiàn)實比賽的情況下進行。競技比賽只是一個對象，對此應(yīng)配合管理、教練、解說、直播等部分進行，才能完成真正意義的教學(xué)實訓(xùn)與市場需求的對接。”

被問及《電競解說概論》的推廣狀況，張越舟表示，目前已經(jīng)有一些高校準備選用這本教材。“我們四川這里大概有7、8所學(xué)校開設(shè)了這個專業(yè)，包括電子競技與管理專業(yè)中也有相關(guān)的課程，肯定會用到這本教材。”

他告訴記者，目前這本《電競解說概論》在川大教材系統(tǒng)中已訂售了近1000本。不過張越舟同時也直言，這本教材更大的市場可能會來自于網(wǎng)上自主直播的游戲主播。

張越舟覺得，電競產(chǎn)業(yè)未來仍將迅猛發(fā)展，而電競教育也將有很大的成長空間。“電競教育在中國才剛剛起步，還需要更長的時間去發(fā)展。”他說。(完)