沒有圍墻的校園

王謙手捧《國家人物歷史》，看得入迷，桌上攤開的還有《世界社會主義研究》《史學(xué)月刊》等文史類學(xué)術(shù)期刊。曾在山西當(dāng)過初三化學(xué)老師的他，已經(jīng)在北大歷史系待了近四年。

王謙是山西大學(xué)中文系2004級的本科生，畢業(yè)后當(dāng)過老師，兼職過酒店大堂助理，還和朋友一起做過轉(zhuǎn)運煤的生意，最多時候月入7000元。直到2014年，他來到北京。

在參觀了幾次北大后，王謙覺得這里“恬靜又溫暖”。他自稱不喜歡忙忙碌碌的快節(jié)奏生活，正好歷史系的一位保安剛離職，于是王謙就留在北大，當(dāng)起了保安。

進入校園后，王謙發(fā)現(xiàn)北大并不像他想象中那么高不可攀，“以前覺得北大很神圣，就像瓊樓玉宇，現(xiàn)在覺得很樸素。”

從北大教授身上，他最能感受這種樸素的美。這些在他眼里學(xué)富五車的教授們，大多為人謙虛、真誠，穿著也低調(diào)含蓄，對保安講話也不會盛氣凌人。

王謙喜歡和這些教授們交流。以前，他只能在百度上看到他們的照片，現(xiàn)在，教授們進進出出，圖片變成了真人。他對上一個，就打一聲招呼：“××老師您好，我拜讀過您的×××。”

一來二去，歷史系的教授們也對這個懂歷史的小伙子上了心。

他經(jīng)常收到歷史系老師的贈書，有宋成有教授送的《中外文化交流史》，李新峰教授的《明代衛(wèi)所政區(qū)研究》，以及王元周教授的《小中華意識的嬗變》等。王謙希望通過大量閱讀文史類書籍和期刊，加深文史修養(yǎng)，為以后的工作做好鋪墊。

白天上班有空的時候，他就看文史雜志和國學(xué)著作，下班后一個人在宿舍，研究一些復(fù)雜的問題。他承認(rèn)，很多史學(xué)領(lǐng)域細而深，專業(yè)論文很難看懂，“自學(xué)起來很吃力”。

由于怕老師覺得問題幼稚，他很少提問。有時，他看一篇學(xué)報上的文章需要兩天時間，在不懂的地方做個標(biāo)記，然后自己反復(fù)研究。他戲稱自己是在“練功”，只不過目前功力尚淺，仍需努力。

江斌也收到過老師的贈書，有張千帆教授的《憲法導(dǎo)論》、汪建成教授的《刑事訴訟法》，以及陳瑞華教授贈送的司法考試教材。遇到看不懂的，他會主動問老師和同學(xué)。

有一次，法學(xué)泰斗江平來北大作講座，主題是“中國法治的困境與突破”。江斌回憶，當(dāng)時的報告廳里人山人海，走廊和過道處全是人，連窗臺上也坐滿了人。他從未見過這樣的場面。他站在最后，聽完了整場。

直到現(xiàn)在，江斌還能活靈活現(xiàn)地模仿江平老師的語氣，說出那句讓他印象深刻的話：如果國家對法治不采取什么措施，最后只有一部法律，中華人民共和國沒辦法。

江斌說著便笑了。

張俊成還記得和北大西語系教授張玉書一起遛彎兒的日子。那時候，張玉書愛拉著他繞未名湖散步，邊走路邊講馬哲、講黑格爾。張俊成一開始還不懂，后來才意識到，他在以這種方式給自己上課。

他努力集中精神聽，什么唯物唯心，薩特尼采，哲學(xué)實在艱深，他不懂，也不敢問。后來熟了，他慢慢鼓起勇氣打斷張教授的話，提出自己的困惑，他發(fā)現(xiàn)張教授不僅不會不耐煩，還會深入淺出地講解。

后來，他也做了別人的老師。升任分隊長后，張俊成每周都會組織一兩次學(xué)習(xí)，利用保安們在傳達室坐崗的時間開展教學(xué)。他有時教英語，有時就某個他能講清的文史哲或社會類話題組織大家討論。有路過的教授看到，經(jīng)常會給予他們指導(dǎo)或參與討論。

他還要求參與學(xué)習(xí)的保安記筆記，每月參加月考，鞏固知識。但他也坦承，由于保安均為20歲左右的年輕小伙，多數(shù)來自農(nóng)村，教育程度低，沒有定性，很多人一開始不太積極。 張俊成對他們說：“知識改變命運，道理你們都懂。但你們要想改變命運，得拿出實際行動。”

他感慨，北大的文化學(xué)術(shù)氛圍濃厚，無形中影響了很多人。“那個時候，混日子的比較少，大多數(shù)保安都很珍惜在北大工作考學(xué)的機會。”

1998年，張俊成從北大法學(xué)院專科畢業(yè)。在他讀書的三年期間，約有16名保安順利通過成人高考考入北大。

有一首歌叫《未名湖是個海洋》。歌詞寫道：“未名湖是個海洋，詩人都藏在水底。靈魂們都是一條魚，也會從水面躍起。”

這首歌的專輯的名字是《沒有圍墻的校園》。