我國高中生最重尊敬老師，最不看重談戀愛

調(diào)查顯示了一種耐人尋味的現(xiàn)象是，中國高中生最看重尊重老師，最不看重談戀愛，僅四成認(rèn)為當(dāng)班干部重要，體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力意識(shí)的缺乏。

96. 7%的中國高中生認(rèn)為“尊敬老師”重要，為四國最高，與美國（95.0%）相差不大，但明顯高于韓國（86.8%）和日本（65.9%）。

42. 8%的中國高中生認(rèn)為“當(dāng)班干部”重要，在四國中居于第三，高于日本（34.0%），但明顯低于韓國（66.5%）和美國（63.9%）。在中國，隨著學(xué)生的年級(jí)升高，愿意當(dāng)班干部的越來越少。

有這樣一組數(shù)據(jù)非常有意思，有18.5%的中國高中生認(rèn)為在學(xué)校生活中“談戀愛”重要，遠(yuǎn)低于其他三個(gè)國家，排序第三的美國為27.5%，韓國比美國幾乎翻了一倍，為45.8%；日本則過半，為55.5%。

與大眾認(rèn)知不太一樣，大多數(shù)中國高中生對(duì)學(xué)習(xí)的情緒體驗(yàn)是積極的。76.6%的中國高中生表示喜歡學(xué)習(xí)，排序第一，而日本（32.7%）、美國（31.9%）和韓國（30.6%）均只有三成左右。中國高中生表現(xiàn)出對(duì)求知過程本身具有直接的興趣。調(diào)查同時(shí)顯示，53.2% 的中國高中生“時(shí)常帶著疑問或好奇心，努力去弄明白”，明顯高于其他三國，美國、日本、韓國依次為34.8% 、12.3%和10.5%。

“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中長(zhǎng)大的青少年，更容易被各種媒體分散注意力。”報(bào)告稱，有35.1%的中國高中生“在家一邊看電視或聽音樂一邊學(xué)習(xí)”，雖然比例超過三成，但還是四國中最低的，美國、日本和韓國則分別為69.6%、65.6%和55.5%；有24.5%的中國高中生“在家一邊玩手機(jī)一邊學(xué)習(xí)”，這一指標(biāo)也是四國中最低的，美國高達(dá)70.6%，韓國和日本分別是41.7%和41.0%。

孫宏艷指出，調(diào)查顯示中國高中生的學(xué)習(xí)方法還有待改進(jìn)，50.9%的中國高中生會(huì)“將所學(xué)的東西自己歸納整理”，低于美國（55.6%），高于韓國（47.4%）和日本（39.0%）；20.8%的中國高中生“只要結(jié)果對(duì)了，不太去考慮過程和方法”，低于美國（26.0%），高于韓國（10.8%）和日本（9.6%）。

學(xué)習(xí)上遇到困難和疑問的時(shí)候，他們一般怎么做？中國高中生的選項(xiàng)中排序最高的三項(xiàng)依次是“問同學(xué)或伙伴”（85.1%）、“上網(wǎng)查詢”（67.9% ）、“問學(xué)校老師”（66.3%），美國高中生的選項(xiàng)中排序最高的也是這三項(xiàng)，但都超過八成，彼此差距不超過3.2個(gè)百分點(diǎn)。

在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，中國高中生選擇求助自己的比例最高，“自己看書學(xué)”的有63.1%，韓國、日本和美國分別為57.9%、45.0%和24.9%；中國高中生選擇求助家長(zhǎng)的比例最低，“問家長(zhǎng)”的有8.9%，美國、韓國和日本分別為58.0%、14.0%和13.2%。