數/據/報/告

超89%家長都會吼孩子

事實上，吼叫難題并非這150多位父母的“專利”。今年4月底，國內知名在線教育平臺在調研了59861份家長問卷、1058296份學生問卷后，做出關于“家長吼叫孩子”的數據報告。

反思

沒有吼叫之后，家也變得“溫柔”了

每一天的打卡過程，都是家長對親子關系的反思過程。

3月16日深夜，“沒有吼叫，我發現我變溫柔了，家也變得溫柔了。”明顯感覺到家庭變化后，孩子媽陳冉忍不住寫下感悟。在她看來，孩子爸工作繁忙而盡責，“想盡辦法陪伴孩子，陪伴老婆。”陳冉過去很焦慮，關注點始終集中在孩子成績上。她開始反省自己，“我到底要孩子變成什么樣?這樣一味讀書的童年快樂嗎?”為此，她首先改變自己，“對孩子不滿足，其實是對自己的不滿意，我到底要自己成為什么樣的人?我喜歡看到自己溫柔的樣子，那樣很美!”

3月20日，孩子媽許萌開始懷疑自己，“跟孩子相處時，以往太急躁，沒有發現孩子有很多奇思妙想，有很多主意和見解，因為我的急躁，錯過了很多風景。”許萌相信，“換個方式，可以變得很動聽!”

還有很多家長在積極考慮對策——有“積分獎勵法”，通過家庭獎懲制度，得到一定分數后兌換禮品;也有“走心泄氣法”，通過寫信、談心的方式來解決紛爭;還有“換位思考法”，將心比心。

觀點

溫柔?強硬?

應有一個準則

如何看待“打卡戒吼”的方式?著名教育專家紀大海表示，從心理學的角度來說，這種方式對那些脾氣較為暴躁的家長來說有一定效果。從孩子成長的角度來說，則要具體問題具體分析，“如過一個孩子有非常不正常、不規范且嚴重的行為，家長此時仍然保持一種溫和態度的話，未必對孩子起到很好的教育效果;如果是一些小事，家長控制情緒是正確的。總體來說，家長何時溫柔，何時強硬，應該有一個準則、底線，這個準則和底線就是孩子所犯錯誤是否嚴重，是否觸犯了底線。”

“從方式來說是值得提倡的。”長期從事未成年人保護和心理教育的成都壹心公益發展中心理事長、心理學家張小瓊表示，孩子的每一個言行，都是對外界的一個探索過程，“如果采取“吼叫”的方式，讓孩子在不明就里中先產生了恐懼，這對孩子心理成長、個性探索、人格形成，與外界的關系都會產生負面影響。”

(應當事人要求，文中人名均系化名)