用心傳播正能量

在蘇德礦看來，之所以能被網友接受，一切緣于他的用心。

他告訴記者，早期自己上課也是規規矩矩，但是他一直在思考，如何讓同學們學得有興趣。

“要讓學生感興趣，就要關注學生所關注的事物。”于是，蘇德礦開始瀏覽新聞，時政、軍事、娛樂無所不及，并融于到教學中。

他舉了個例子，當年劉德華與葉倩文婚姻曝光成為社會熱點，于是他把劉德華與葉倩文的隱婚比喻為隱函數，又將鄧超和孫儷的婚姻比為顯函數。“這樣，學生理解起來就很形象了。”

觸網也是一樣，因為學生都用手機，在他看來只有上網才能與學生們融入到一起。令“礦爺”感到欣慰的是，這些年的觸網經歷讓他服務到更多的大學生和考研的學生，一是數學能力得到提高，同時通過積極互動，給予了很多人學數學的信心和積極性。

蘇德礦的粉絲中有一個叫孟板板的網友，當初報考人民大學研究生，經常在網上問問題，開始問的很基礎，蘇德礦覺得按照這水平很難考上。不過，他并沒有打擊積極性，而是耐心回答，并一直鼓勵。后來，孟板板的問題越來越深奧，進步明顯，也如愿考入人大。

他的粉絲中，還有很多初高中生，甚至學生家長。“這些孩子和家長們對數學比較迷茫，需要的是引導和鼓勵，所以我都很耐心地鼓勵他們。”蘇德礦說，一名大學教授的鼓勵會讓他們更加有信心和目標。

教學是門大科學

蘇德礦幾十年從事教學，幾十年研究教學，幾十年創新教學。“我認為，教學做得好很難，需要潛心研究、創新方式，提升學生學習興趣能力，這是一門大科學。”蘇德礦說道。

這些年，針對教學的研究，蘇德礦發表過多篇論文。當然，他和同學們都更注重實踐，無論是生動的課堂教學還是網絡教學，都是蘇德礦科學教學的生動實踐。

總結科學教學的方法，蘇德礦還是回到“心”字上，“關鍵就是用心，只要用心就有方法。”

也許是因為太用心，很多網友都十分心疼蘇老師。有位網友曾說，“蘇老師，我早晨起床化妝就看到你的微博已經刷屏答題了，不要太拼。”

蘇德礦的確很拼，甚至是用生命在做網絡答題。他告訴記者，有一次住酒店，因為房卡沒插好，突然斷電，眼前頓時一片黑，當時自己很驚慌，以為是眼睛瞎了。

讓蘇德礦欣慰的是，他的行為還引導了一些老師和社會人士加入進來，共同做這項公益事業。

“陜西一高校的老師經常幫助我回答問題，還有一些研究生也積極參與答題。”蘇德礦覺得，網絡是一個傳播正能量的好途徑，需要更多人來加入。“可以想象，如果有更多大學生老師、知名醫生等等開微博和直播與社會去溝通，社會就會和諧很多。”