寒假過半，孩子的“家務作業”做得怎么樣了呢？調查結果顯示：寒假期間，有60%的孩子參與了家務勞動，但只有16%的孩子在做家務上表現出極大熱情，絕大部分孩子主動承擔意識不強，做家務的時間較短，需家長的引導。

實際上，如果家務清單安排得當，家務形式有意思，外加家長適時的肯定與鼓勵，孩子也能愛上做家務。

在寒假期間，不少學校會以家務作業的形式引導孩子參與勞動，也有不少社區活動為學生提供生活技能教育。如朝陽區教委舉辦的2017年寒假快樂營活動中就有生活技能教育：亞運村社區的烹飪課；望京、安貞和南磨房等社區的變廢為寶；太陽宮、和平街和酒仙橋等社區的環保小衛士；大屯社區的制作手工香皂等。

但是，如何利用節假日的契機，讓孩子們在“打掃衛生”、“做飯”、“整理床鋪、書桌”這些日常家務勞動中發現樂趣，進而養成良好習慣、提升責任意識，還需要家長注意引導技巧和方法。

“套路”+方法 讓家務變有趣

“孩子還小，干家務只會越幫越忙，讓他收拾玩具常常沒整理幾件卻又拿出一堆來玩，反而把家里弄得更亂”、“孩子平時放學后忙著做作業，很多事都是家長代勞。久而久之，一提起干家務孩子就一百個不情愿，真是讓人頭疼”……說起讓孩子做家務，不少家長都有一肚子苦水。

對于這個難題，天天媽卻有自己的解決之道。掃地、擦桌椅、擦冰箱……過年前，天天媽在朋友圈發了一組兒子熱火朝天做家務的照片，并打趣地說，“小時工都回家了，就用這個小童工吧”。

天天媽說，過年前的家庭大掃除持續了兩天，上幼兒園大班的兒子全程表現出色。說起讓兒子心甘情愿參與家務勞動的訣竅，天天媽笑說“套路，一定要有套路”。為了讓兒子主動參與大掃除，全家特意先開了個家庭會議，一致推選兒子為本次年度大掃除的總負責人，然后列出家務清單，明確各項家務活的具體負責人。有了“總負責人”的頭銜，孩子干起活來就更帶勁了。

在親子教育專家看來，孩子不愿意做家務，往往是家長沒有引導孩子發現家務的樂趣，或者沒有教給孩子合適的方法。欣欣媽發現，自從商定每周日作為家庭大掃除日，全家一起干活時，女兒的積極性明顯變高了，“尤其當平時不做家務的爸爸也參與其中時，欣欣干得特別賣力，不但和爸爸一起搗鼓用新買的吸塵器把每個房間清理干凈。得到表揚之后，還搶著幫我洗衣服。”

在欣欣媽看來，當家長以身作則時，孩子也會在潛移默化中覺得做家務是生活的一部分。與此同時，對孩子而言，做家務，實際也意味著承擔一份責任。在做家務過程中，孩子可能會遭遇問題與困難，在此過程中能夠學習獨立思考、動手解決問題。