近日，貴州凱里學院出臺的校內“十條禁令”引發爭議。

凱里學院的學生把“十條禁令”內容發布到網上，包括“嚴禁校外留宿”“嚴禁未婚同居”“嚴禁從事非法陪侍活動”等。

近一段時期以來，一些學校出臺的引發爭議的管理規定為數不少，學校管理何去何從值得人們深思。

一些規定難以執行監督

對于凱里學院的“十條禁令”，學院學生在接受媒體采訪時說，“現在法律都沒有非法同居罪了，學校憑什么發布這個禁令”？

“凱里學院的‘十條禁令’有些還是有必要的，禁止未婚同居的規定爭議最大，這樣的規定真的能讓學生不未婚同居嗎？”曾經在鄭州大學上學，現在北京一家企業工作的王旭輝對于學校一些不合理規定感觸比較深，他說，“一些不合理甚至奇葩的校規其實源自校方對多樣化學生個性、需求及管理特點的一種應對，以前為何比較少見呢？因為以前的學生沒有現在的學生有個性。”

近年來，一些學校被曝光的奇葩規定為數不少。

不久前，據媒體報道，北京一所高校有學生表示，宿舍新出臺一條規定稱禁止學生裸睡，否則將上報學生處給予處分。對此，該校相關負責人對媒體稱，此舉為宿管老師個人行為，通知當天已被擦除。

不僅在大學，一些中學也出現了類似規定。

去年年底，福建一所中學的校規同樣在網上引發熱議，具體內容如“私自離校，要交10000元保證金”“禁止男女生交往過密，包括不許并行、共餐、互贈禮品、直接交流”。

“奇葩校規產生的原因還是在于管理者的非專業性。管理者本身對教育內在規律的認識有限，這就會導致出臺這樣一些奇葩校規。這些規定通常出自學校某一個行政部門或者某一個管理部門，實際上是制定規定的人缺少一些常識。”中國教育科學研究院研究員儲朝暉說，“比如禁止未婚同居這個校規，出臺這樣的禁令怎么去執行？又怎么去監督？如果有人發生這種行為，學校就去懲罰，但學校其實沒有懲罰權。總而言之，學校很難去確認這些事，這樣的規定也不好執行，這些都是問題。”