霧霾“鎖城”，到底要不要停課？

對于停課，鄭州市教育部門給出的回復是：為切實減少重污染天氣給師生帶來的危害，最大限度的保障師生的身體健康。同時鄭州市教育部門還強調，全市各中小學要做到“停課不停學”。

“停課不停學”帶給家長的，一是請假回家輔導孩子，二是花“高價”送孩子去輔導班。所以，停課真的減少孩子出行需求了嗎？真的減少霧霾對孩子的危害了嗎？

記者在鄭州市金水區瑞園小區采訪發現，霧霾放假期間，幼兒園的孩子在小區玩耍的并不在少數，有家長告訴記者，“孩子貪玩在家待不住，如果幼兒園有些室內活動會好些。”

李女士說，停課并沒有減少學生出行，那么在教室學習和在家里學習有什么區別呢？停課的意義在哪里？遇到霧霾天，教育部門第一反應應該是減少霧霾對學生的傷害，而不是“一停了之”：霧霾來了，學生不要來了。

鄭州中原區一位不愿透露姓名的高三教師告訴記者，突如其來的停課不僅給家長帶來負擔，也打亂了教師的教學計劃，尤其是面臨中考高考的學生，每一天都很重要，本市的學生停了課，我們的學生相對其他地市的學生就處于相對劣勢，我們也很為學生著急。

“不停課時，埋怨不關注孩子健康，這下全部放假了，又埋怨停課‘一刀切’，耽誤孩子學習。”鄭州一名中學校長表示也很無奈。

如何保障學生“健康”“教育”兩不誤

“教育部門和家長的共同愿望都是給孩子一個干凈的環境，如果不停課，在教室配備空氣凈化設備，減少室外活動也是可以的。”李女士說，如果學校在資金上有問題，我們家長可以集資購買設備。

事實上，在鄭州很多學校教室，已經有家長集資購買了空氣凈化設備，然而，教育局一聲令下要求“停課”，學校也不能違規。

蘇女士說，如果停課，學校也應該考慮教育部門要求的“停課不停學”，比如開視頻課等，不要耽誤孩子的學習。

河南師范大學一位教育專家認為，孩子不可能永遠待在家里，他們有出行和集體學習討論的需求，他們需要有規律地生活、有節奏地學習，最根本的是要解決空氣污染的問題。但在短期無法治本的情況下可先治標，政府可以牽頭與社會、企業共同努力為學生“上課”提供硬件設備。

也有專家認為，若遇到紅色預警，學校可實施彈性教學方式，由區教委、學校根據所在區域空氣質量狀況靈活掌握。

有網友建議，學校實施停課，可利用臨近的周六或周日進行調休安排。對家中無照看條件，需送到學校、園所的學生，學校、園所要妥善安排好到校學生的學習、生活，確保有人監管。另外，有些社區公益組織可在霧霾天發揮作用，組織“停課學生”做些書法、畫畫等室內活動，家長也可放心上班。