對于不少70后80后來說，《小學生守則》和《小學生日常行為規范》都承載著童年滿滿的回憶。它們常常一起被張貼在教室的黑板旁。如果你是個搗蛋大王，可能會對它們更熟悉——許多調皮鬼都有過被罰抄的經歷。

昨天，錢報記者得到最新消息：浙江省教育廳根據教育部頒布的2015版《中小學生守則》，擬制了《浙江省中小學生日常行為規范（征求意見稿）》小學、初中、高中版，正在向全省中小學教師、學生、家長及熱心人士征求意見。

昨天，浙江省教育廳基礎教育處有關負責人向記者表示，教育部制定的是大規則，相對籠統，沒有區域差異，也沒做年段的區分，到底哪條適用哪個年齡段的學生并不明確。這份守則要落實到地方上實施，應該有更具體的細則，即相應的中小學生日常行為規范。在浙江實施，就既要有時代氣息，也要有浙江特色。

所以，省教育廳組織專家參照之前各版本的中小學守則，以及英美等國外的小學生守則，重新擬定了浙江版《中小學生日常行為規范（征求意見稿）》（以下簡稱“浙江版”征求意見稿）。將教育部《中小學生守則（2015年修訂）》細化，切實把學生行為規范養成教育落細、落小、落實。

《小學生守則》、《中學生守則》和《小學生日常行為規范》、《中學生日常行為規范》分別于1981年、1991年、1994年發布。

2004年，教育部將《守則》合并為《中小學生守則》，對《規范》的內容進行了調整和補充。

2015年，教育部發布最新版《中小學生守則（2015年修訂）》，與行為規范合二為一。

對照教育部2004版《小學生日常行為規范》（20條）、《中學生日常行為規范》（40條），“浙江版”征求意見稿最明顯的特征，就是將《中學生日常行為規范》一分為二，分作初中版（20條）和高中版（18條），更有針對性，體現了時代特征、浙江特色，講究實用性，內容大于形式。

相比十二年前的中小學生行為規范，新擬定的“浙江版”增加了不少內容。

小學、初中、高中版同時新增內容

學會低碳生活，注意節約水電。洗完手及時關上水龍頭；離開教室，隨手關燈關電扇。垃圾分類投放。

記住父母的生日，并在父母生日時，能主動表達感恩之情。

不挑食，按需取食，實行光盤行動。

上健康網站，控制上網時間，不沉迷于網絡游戲。

遇到危險懂得求助，會正確撥打求助電話。