一直在找工作的路上

相比那些不著急找工作的大四畢業(yè)生，張曉的同學(xué)劉夢可是“一直在找工作的路上”。

從今年3月開始，劉夢就頻繁地參加招聘會，投出的簡歷已經(jīng)數(shù)不清有多少份，單進入面試就有十多次。

想當(dāng)語文教師的劉夢，一直沒找到滿意的工作，“要么是規(guī)模小的教育機構(gòu)自己看不上，要么是心儀的公立學(xué)校看不上我”。

快畢業(yè)時，看到班里同學(xué)先后找到工作，劉夢著急了。除了應(yīng)聘語文教師，她也應(yīng)聘了企業(yè)行政和文秘崗位。后來，劉夢通過了一家企業(yè)文秘的面試，但她還是選擇了放棄，“想想還是應(yīng)該當(dāng)教師，不能盲目”。

一次，在一所公立學(xué)校面試時，評委老師當(dāng)眾說劉夢“教學(xué)過程不好”“不會講課”，讓她很受打擊。盡管如此，劉夢說，既然喜歡這一行，再難也得堅持住。

最近，吉林省各市縣的教師編制考試先后發(fā)布了公告。瞄準公立初中和小學(xué)在編教師崗位的劉夢，正在家里復(fù)習(xí)，“不想放過省內(nèi)任何一個教師編制考試”。

劉夢也做了最壞的打算：如果教師編制一個都考不上，就再去應(yīng)聘教育機構(gòu)，先自食其力，以后有機會再考。

相比劉夢苦求公立學(xué)校在編職位而不得，東北師范大學(xué)畢業(yè)的免費師范生張闊卻因為政策原因，與遼寧省一所重點高中擦肩而過。

按照國家培養(yǎng)免費師范生的相關(guān)要求，畢業(yè)生須回生源所在地區(qū)任教至少10年。去年11月，張闊與大連一所重點高中雙選成功。

在大學(xué)時，張闊曾任學(xué)校教育協(xié)會會長，還拿過學(xué)校教師技能大賽的一等獎，原則只招研究生的大連這所學(xué)校，愿意為他破例。

眼看好事將近。可準備簽約的時候，張闊得知遼寧省暫停教師事業(yè)編制辦理，即使簽約，也只能無限期地等待日后空余編制的分配。如此，這份工作也就在他眼里失去了原本的“含金量”。

家境不富裕的張闊一直希望，大學(xué)畢業(yè)后能進到遼寧省一所好些的高中，當(dāng)有編制的教師。暫時不能辦理教師編制，給他和家人沖擊不小，“沒有編制，待遇會差很多”。

為了張闊，東北師范大學(xué)相關(guān)部門曾多次幫忙與遼寧教育部門協(xié)調(diào)，但沒有結(jié)果。事情僵持了3個月，而張闊的不少同學(xué)都已經(jīng)簽了“很不錯的工作”。

想著未來能有好發(fā)展，張闊和家人商量后決定違約，要賠付4年學(xué)費和資助費用的兩倍，共84000元。

5月末，張闊簽約了北京新東方學(xué)校，擔(dān)任高中政治教師。他安慰自己，“北京一定會比在大連機會多，發(fā)展得更好”。讓他高興的是，他發(fā)現(xiàn)同事整體素質(zhì)比很多公立學(xué)校的教師還要好，“和高手切磋可以更快進步”。

還讓張闊滿意的是，現(xiàn)在的工作薪水可觀，“能早點幫家里補上為我償還的違約金”。盡管沒有事業(yè)編制，又賠了違約金，他已經(jīng)很知足，不管怎么說，他找到了一份稱心的工作。

(應(yīng)受訪者要求，文中人物均為化名)