據了解，今年昆明中考包括13門科目，其中歷史、思想品德、地理、生物學和信息技術5個學科成績合格及以上者，每個學科按10分計。也就是說，獲得20分加分等同于考了兩科滿分成績。“我們孩子在云南師范大學附屬中學，在最近的一次畢業年級三模中，數學考了120分滿分的有143人，考了117分就已經排到了全年級400名，一個學校才差3分中間就差了200多名，更別說全市了！”朱亮表示。

這也是昆明許多家長的心聲：在中考總分大幅降低的背景下，目前的單項加分分值太高了，是否能夠適當調整單項加分？

面對家長質疑，昆明市教育局表示：“加分政策是由17個單位組成的招生委員會制定的，如省三好學生的加分政策由教育部門出臺，體育類加分由體育局出臺，少數民族加分由民宗委出臺，農村獨生子女加分由衛計委出臺等等。每項5—20分的配套制定，自執行以后一直未變。調整加分項和分值涉及方方面面，需要上下聯動，各部門之間協調進行。為了保證政策連續性，今年不會改變加分政策。”

政策類加分多為全國性加分項，鼓勵類加分各地政策五花八門

昆明中考加分掀起波瀾，其他地方狀況如何？

2016年，上海迎來7.51萬名中考考生。其中有約2000人享受加分照顧或同分優待，占總考生的2.66%；在4.7萬名南京中考考生中，加分考生占總人數比例為2.6%；濟南共有64290名中考考生，加分考生人數為1412名，約占2.2%；在4.3萬名太原中考考生中，加分人數為1089人，所占比例為2.5%；即便是在有10萬余名考生的廣州，7377名加分考生占中考總考生人數比例也為6.98%……相較之下，加分考生超過總考生人數15%的昆明的確有些突兀。

而在上述地方的加分考生中，少數民族考生和農村戶口獨生子女考生是加分榜單中的大多數。據統計，在南京，1200名加分考生中，有937名為少數民族考生加分，占78%；而在濟南，少數民族考生加分達1230名，占比接近九成；類似的情況也出現在鄭州，1307名因少數民族而加分的考生占了1528名加分考生的85.54%；在太原，1089名加分考生中，有253名為少數民族考生，676名為農村戶口獨生子女，兩者占總人數的85%。

“既然國家已經全面放開二孩政策，中考為何又要給農村獨生子女加分？”這是許多家長的疑問。

“農村戶口獨生子女加分屬于過去政策的延續，既然現在國家政策有變化，教育部門應及時進行調整。”中國教育科學研究院研究員儲朝暉表示。在少數民族考生加分上，“對于生活在邊遠少數民族地區或少數民族聚居地等的少數民族考生來說，這項加分有必要，但如果考生一直生活在漢族聚居地，那加分可能反而有失公平。”

由于我國普通高中實行地方負責、分級管理體制，考試招生大多在省級領導下，由地市或縣區具體組織實施。因此，各地加分政策大相徑庭。目前，各地中考加分大致可分為兩類：政策類與鼓勵類。其中，政策類加分政策大多為全國性的加分項目，如烈士子女、軍人子女、見義勇為子女、華僑、歸僑及臺胞子女等。而鼓勵類加分政策則多為地方性，主要包括藝術類、體育類、科技類特長生及賽事獲獎者，或三好學生、優秀干部等榮譽稱號獲得者等。