“考試試題類型單一、試題過于簡單,甚至考試題目多年沒有變化,且考試試題與往年試題重復率高達80%以上……”5月11日,一條關于“蘭州交通大學學生不滿試題太簡單寫公開信上訴”的微博,在網上開始熱傳。(5月12日澎湃)

　　這些年,大學生發公開信表達不滿的事情并不罕見,但“不滿考試題目過于簡單”還是頭一回見。按照世俗的想法,“題目簡單、重復度高、好過關”是大學里常有的現象,也是很多學生夢寐以求的。當一個常見的現狀被戳破的時候,我們應該表達一份欣喜:欣喜于大學生們有不滿的情緒,欣喜于他們肯把這份不滿理性地表達出來。

　　當大學生對于“考題簡單、太好過關”提出異議的時候,他們不滿的是一份四平八穩的平庸。因為考題簡單、重復,平日里不用學習,考前突擊一下就能蒙混過關,這樣的大學有多少意義?如果大家都安于這樣的現狀,如何對自己的未來負責?

　　當大學生對于“考題簡單、太好過關”發表公開信的時候,他們表達的是一種改變現狀的強烈愿望。他們不想讓自己持續地平庸,他們大聲地說“不”,公開地表達不滿,他們不怕得罪老師不怕得罪同學,這樣的勇氣絕對可嘉,這樣的坦蕩磊落也讓人有些許感動。

　　大學教育中,大學生本就應該是教育活動的參與者。但不得不承認,當下的大學校園充斥著大批“精致利己主義者”——能不得罪人就不得罪人,能委曲求全就委曲求全,這是很多大學生信守的生存哲學。如果要“混日子”,這三名大學生也能混下去,但他們愿意“自討苦吃”,主動向學校施加壓力、要求改變,這多么難能可貴。

　　大學生素來就應該與昂揚之氣相關聯。蘭州交通大學能有這樣對平庸現狀不滿、勇敢表達改變現狀愿望的學生,是學校的幸運,應該真心地珍惜,教育者應該為受教育者的此番舉動而深受教育。籠統地討論中國大學教育的普遍性困境,我們談論的太多了；有針對性地、具體地討論可以改變的地方,比籠統批評顯然更有意義,這也正是這個個案的價值。發現困境、討論困境,才能改變困境——勇敢的三名大學生戳破了一個平庸的教育現實,希望借助這股東風,促進現實改變,讓大學校園的精神氣質能為之一振。