光明網評論員：天氣漸熱，畢業季近了。對中高等教育來說，實習環節非常重要，尤其是職業院校，學生可邊干邊學，在實踐中獲得知識。但是近年來，職業學校校企合作的“頂崗實習”模式受到廣泛質疑。

從中國制造到大國工匠，中國職業教育承載了越來越厚實的希望與夢想。

職業教育區分于精英教育，實習與實踐是最核心的課程。客觀地說，頂崗實習并不是動輒得咎的模式，它不同于其他方式的地方，在于它使學生完全履行其實習崗位的所有職責，獨當一面，具有很大的挑戰性，對學生的能力鍛煉起很大的作用。2014年頒布的《國務院關于大力發展職業教育的決定》明確提出，“創新頂崗實習形式，強化以育人為目標的實習實訓考核評價”。

遺憾的是，這些年，頂崗實習的“好經”被歪嘴和尚們給念歪了：校企合作成了“校企合謀”，頂崗實習成了廉價勞力。比如去年底，有媒體報道——“2000多公里的路讓孩子坐大巴去，太累也太危險了！”說到自己在西安一所技校上學的孩子要出發去廣東勤工儉學，李女士就滿腹的擔心。李女士孩子16歲，2015年9月起在西安華中科技技師學院就讀，才上學兩三個月就要去東莞實習，而且一去就是三個月，過年也不能回來。就像不少網友質疑的：西安到東莞遠隔千山萬水，僅僅為了見習，有必要選擇在春節左右的當口，頂風冒寒地跑到珠三角去嗎？當地的企業，都遠遠滿足不了技校的實習需求了？類似的故事，檢索新聞，并不鮮見。

真相不過是司馬昭之心。近日，中國青年報社會調查中心通過問卷網，對2006人進行的一項調查顯示，57.5%的受訪者認為，職校學生畢業實習中存在學校以實習“捆綁”學生的問題，有56.7%的受訪者發現職業學校在學生畢業實習中充當“包工頭”或“黑中介”，56.0%的受訪者認為職校學生畢業實習勞動強度大但報酬微薄，40.3%的受訪者表示實習專業不對口，41.0%的受訪者認為企業在以“學生工”緩解“用工荒”，24.4%的受訪者指出有一年級學生被要求頂崗實習的情況。

學生不是傻子，家長也不是傻子。類似“成都建筑專業的學生被安排到廈門通宵給平板電腦貼膜”等奇聞，除了為段子手平添鮮活素材，恐怕要找塊遮羞布都不容易。更離譜的，是此前有媒體報道稱，江西南昌有企業急需招客服人員，經多方對比，準備向南昌女子職業學校招學生“頂崗實習”，卻被學校開出的“每個學生1萬元”的天價費嚇回來了。結果呢，學生成了待薅的羊毛，而真正需要實習生的企業又被尋租的暴利擋在門外。

不實習，不畢業；去實習，就成了廉價勞力。少數職校成了最龐大的黑心“包工頭”：一方面享受財政對職校實訓的補貼紅利；另一方面“挾實習生以令市場”，吃差價、賺人頭費。如此左右逢源，簡直無本萬利。真正的問題無非兩個：第一，面對此般經年亂象，地方教育部門睜眼閉眼，是不知不覺還是不問不管？第二，如此頂崗實習，學生及家長的合法權益何以維護？連大一新生都拉去“實習”，誰能管得住令行不止的職校權力？

今年3月5日，國務院總理李克強在十二屆全國人大四次會議上所作的《政府工作報告》中，將“加快健全現代職業教育體系，分類推進中等職業教育免除學雜費”寫進報告。現代職教體系何以構建、財政對職教的支持何以理性有序——眼下來看，混亂的“頂崗實習”起碼為我們提供了反思的契機。