成績優秀，性格內向

據湘潭市益智中學辦公室主任彭熙建介紹，張麗成績優秀，平時表現不錯，還是班上的衛生委員，“幾乎沒挨過老師的批評”，“出事前，沒發現有異常，她還得了老師的獎勵。”

在同學們的眼中，張麗雖然內向，但很熱心。她會主動幫同學一起打掃衛生；同學學習上有疑問，她會耐心解答。“平時沒見她有什么異常。”一名同學惋惜地說，“挺好的一個人，沒想到會這樣！”

彭熙建說，學校每周都有心理課，“由心理咨詢師走班講課，發現學生存在心理問題就會進行疏導。”

離開“沒流露怨言”

簡短的遺書，擺放在課桌上。“她沒流露出對任何人的怨言。”一位看過遺書的老師說，張麗在遺書中感謝老師和同學給予她的關心，對外公、外婆表示眷念，希望母親改嫁，重新組建家庭，還告誡同學們不要學她。

據知情者介紹，張麗的父親在她2歲時去世，母親這些年一直單身，無固定工作，收入拮據。她從小與母親相依為命，在湘潭親戚不多，身為獨生女的她性格內向。

幕后

為孩子筑“防火墻” 別讓悲劇重演

近年來，青少年自殺事件時有發生，其中不乏成績佼佼者。是什么使這些學生如此輕率？

談及此事，湘潭市益智中學校長劉美紅連說“痛心”。她分析，家庭溫暖的缺失應該是張麗輕生的重要原因，警方調查也證實了這一因素。

劉美紅說，很多單親家庭的獨生子女更渴望親情，特別是與至親的交流，這些老師很難取代。

此外，湘潭市第一人民醫院國家二級心理咨詢師劉碧純分析，家庭環境對孩子的心理成長非常重要，不和睦的家庭讓孩子缺少安全感。負面情緒的積累，會讓孩子像一個充滿氣的氣球一樣脆弱易爆。有時，父母批評孩子的一句話或者一場爭吵、同學之間的矛盾、學習受挫等都會刺激孩子，成為悲劇的導火索。

劉碧純說，孩子的性格是起源于家庭、顯現于學校、成熟于社會。家長應從小培養孩子的性格成長，增強他們承受挫折的能力，這比成績更重要。　(記者 劉曉波)