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□通訊員　錢瑩　金陵晚報記者　蘇麗萍

孩子電視機前一坐一整天，說話不理，提問不搭，就連吃飯也毫無興趣。整個人呆坐在電視機前……患兒家長多次說教無　用，當家長將其強行從電視前拉走，孩子不僅情緒煩躁，而且表現出反感和哭鬧，除了電視，似乎沒有什么能讓孩子開心起來。

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案例

電視機前坐太久

患上“電視孤獨癥”

鑫鑫是一個4歲小男孩，他時常會在電視機前一坐就是半天，兩只小眼睛只盯著熒屏，對其他什么都不感興趣。幼兒園放寒假，別的小朋友早已到處玩耍，可鑫鑫既不愿活動，又不愿和別人說話，連對吃飯也沒有多大熱情，只喜歡看電視。兒童心理專家表示，孩子可能患上“兒童電視孤獨癥”了。

據悉，時間久了，鑫鑫開始變得孤獨、怕羞，見了陌生人都不敢抬頭，還不和其他小朋友一起玩兒，任何游戲都提不起他的興趣。家長無論如何勸服都很難發生改變。媽媽只好帶他去醫院的兒童心理門診。

經過檢查發現鑫鑫患有貧血，生長發育程度也較同齡孩子慢，只相當于3歲大，并且被認為患上一種名為“兒童電視孤獨癥”的心理疾病。

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特征

長時間與電視為伴

不看就焦慮不安

隨后，記者采訪了南京市婦幼保健院兒童心理門診的池霞主任。她表示，他們經過研究發現，很多青少年和成年人的心理問題，都是源于兒童甚至嬰兒時期。現在不少孩子會出現“電視孤獨癥”的一些異常行為，家長們很有必要掃一掃這方面的盲區。

她表示，“電視孤獨癥”的臨床表現一般有三種：首先，患兒表現為每天長時間看電視，讓人覺得他們離不開電視，整天與電視為伴，不讓看電視就會焦慮不安。

其次，患兒在看電視時不讓別人干擾，還時常模仿電視中人物的動作、語言，仿佛自己就是電視劇的人物，并能將電視節目中的故事情節背得滾瓜爛熟，文不對題地應用于日常生活之中，有的患兒出現反常的自言自語等行為。

第三，患兒性格孤獨，缺乏生活經驗，缺乏學習能力，缺乏責任心，缺乏應付環境的能力，不能適應社會，情緒經常波動、不穩。

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提醒

若不加干預

易心理不健全

由于兒童的思維能力較差，所以行為模仿性較強。

當他們過多地看電視時，就會造成大量的電視信息深深地滲透到他們的性格和行為之中。

往往是電視看得越多，對患兒的影響也越大，對身心健康造成如下危害：由于處在孤獨之中，常常既忘了自己的存在，也忘記了他人的存在，完全陷入虛幻的情景之中想入非非，日后心理變態嚴重。

另外，患者會表現出嚴重的缺乏學習能力，生活經驗也很匱乏，只會在家中處理日常生活，不會與他人交往，不知應怎樣對待周圍的事物，也沒有適應社會的能力，長大后很容易成為“心理不健全”的人。

新聞延伸

“兒童電視孤獨癥”

該怎么治？

1. 要嚴格控制孩子看電視的時間，特別是嬰幼兒及學齡前兒童。每天看電視的時間最好不要超過0.5-1小時，時間最好安排在晚上6點半至7點半。

2. 看電視時要選擇適合孩子看的電視節目，內容要與他們的年齡相適應。凡不適合兒童看的節目，家長應堅決不讓孩子看。

3. 時間允許時父母最好陪孩子一起看電視，同時要給孩子解釋電視節目中的適合孩子的內容，幫助孩子理解。當孩子看過電視之后可讓孩子復述，這樣既可使孩子盡快從電視中擺脫出來，又可培養分析、表達、記憶和判斷是非的能力。

4. 父母要盡可能地少看電視，以免孩子跟著自己一起看。家長更不應該只顧自己看電視，而把孩子扔在一邊不管不顧。

5. 有空閑時間時父母要常和孩子在一起，給他們講講故事，和他們多做游戲，或帶到戶外進行活動。平時注意培養孩子對生活產生多種興趣，并擴大活動范圍，轉移孩子對電視的注意和依戀。　錢瑩　蘇麗萍