12月11日是全國政協教科文衛體委員會組織科協界、科技界委員開展界別活動的日子。上午八點半,近30位委員來到北京市第三十五中學,就“大力加強科普教育”開展專題考察活動。此時,實驗樓四樓的信息化生命科學實驗室里,幾位同學正在上課,課程的題目是《霧霾中的微生物》。而在隔壁的空間信息技術實驗室里,幾位同學正圍坐在數字球面投影平臺周圍,觀察和記錄全球二氧化碳的分布和變化情況。

“這是中學嗎?竟然有這么先進的實驗室,感覺像是在大學里了。”全國政協常委、教科文衛體委員會副主任,中國科協原黨組書記、常務副主席鄧楠打趣道。

全國政協委員、中國科學院遙感與數字地球研究所副所長顧行發被空間信息技術實驗室的教學內容所吸引。在得知該實驗室與中科院遙感所某研究室有合作時,他當即表示會加大與學校合作的深度和廣度,持續幫助學校把實驗室辦得更好,“這不僅是幫助學校開展科普教育,也是提前為我們自己培養人才,是雙贏。”

據北京市第三十五中學校長朱建民介紹,第三十五中學一直把科普教育作為辦學特色來抓,除信息化生命科學實驗室和空間信息技術實驗室之外,還設有天象廳與天文大數據實驗室、航空科學與技術實驗室、風洞實驗室、航天科學與技術實驗室、納米與化學可視化實驗室、智能科學與技術實驗室以及快速成型技術與設計教室,這些實驗室平時供校內36個班的在校生使用,而在節假日和寒暑假,則向全北京市的中小學生開放。“只要預約,就可以過來做實驗。我們的實驗室不是常見的驗證式實驗室,僅僅做一些演示性的實驗,而是探究性的,是可以做科學研究的。房山、延慶、密云等很多區縣的學生都來過,反響非常好,實驗室非常受歡迎。”

朱建民還表示,學校目前也在考慮把實驗室上線,推廣網上科學課程,讓全國的中小學生都可以共享資源。“我們這么做的目的,除了要提升中學生的科學意識和創新能力,也想通過實踐來轉變現有的教育模式,讓教育的理念從關注分數到關注人才培養這一轉變。”

全國政協委員、北京外國語大學原黨委書記楊學義邊聽邊點頭贊許。“這次參觀讓我們大開眼界,也讓我們對科普教育在基礎教育階段的推進充滿信心。”

北京航空航天大學是考察活動的第二站,委員們在此參觀了虛擬現實技術與系統國家重點實驗室,并觀看了虛擬現實應用。

“虛擬現實以前聽說過,總覺得是很高端、離普通人很遠的高科技,今天考察了解之后,原來虛擬現實不僅可以在軍事、先進制造業、航空航天等領域應用,還可以與電子商務和醫學相結合。比如,可以幫助人們在線試穿衣服和鞋子,還可以幫助人們做康復訓練,太有用處了。”全國政協委員、中國新聞出版研究院院長郝振省感嘆道。

全國政協委員、中國航天科技集團公司第十一研究院研究員曲偉也有同感:“這充分說明進行科普教育的重要性。即使是科技領域的專家也是需要科普教育的,因為專家們只是對自己研究的領域了解,對其他科技領域的知識并不一定有足夠的認知,科普教育的對象應該更廣一些。”

全國政協委員、中國科學院微生物研究所原所長黃力表示:“所以,作為科技工作者,我們有義務成為科普教育的承擔者,通過各種渠道、各種方式把正確的科技知識和科學理念傳播出去,讓科普教育形成一種力量,為身邊的人,為整個社會帶來創新的力量。也希望全國政協教科文衛體委員會能多給委員提供參與科普工作的機會,讓我們共同努力,推動我國科普工作再上新的臺階。”

全國政協副秘書長、機關黨委書記張秋儉,全國政協人口資源環境委員會副主任、中國科協決策咨詢委主任齊讓,北京市政協副主席閆仲秋,中國科技館館長束為出席考察活動。