今年10月12日《瀟湘晨報》報道，長沙市岳麓區某小學一年級一位學生的父母專門請鐘點工，每周五放學時到學校幫助自己的孩子打掃衛生。

家長劉晴也是這些父母中的一員，她的兒子樂樂(化名)剛剛上小學一年級。開學之后，老師布置孩子們值日?！皩?歲的孩子來說，擰抹布、撮垃圾也是技術活?！眲⑶缯f，包括樂樂在內的大多數孩子都不會打掃，于是一到值日那天便如臨大敵，“班上只有幾個麻利的女孩能完成打掃工作，其余孩子只會傻站著，第二天又會被老師批評?！?/p>

孩子不會打掃衛生，父母又抽不出時間幫忙，于是家長委員會負責人和父母討論后決定，每個孩子的父母交500元班費，去家政公司請鐘點工，每周到教室來搞衛生。

父母請鐘點工替孩子打掃衛生這種行為，顯然不利于孩子的成長。

一年級的孩子不會擰抹布、收拾垃圾是父母溺愛的結果，因為孩子4~5歲就已經具備了完成簡單家務勞動所要求的協調能力、靈敏度和集中力，像擦桌子，掃垃圾等簡單的勞動，只要父母注意引導和培養，孩子基本上都能夠學會。

美國一家研究兒童心理和行為的機構，曾經對全國范圍內的2000余名6歲兒童(男女各半)作了調查，結果顯示：87%的孩子表示已開始幫助父母做簡單的家務，如擦桌子、洗盤子、掃地等。但是，在中國這個年齡的孩子不會做家務卻很常見。

其實勞動對孩子的成長非常重要。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“請你記住，勞動不僅是一些實際技能和技巧，而首先是一種智力發展，是一種思維和語言修養?！眲趧訉τ诤⒆釉谥橇Α⒆孕?、責任、毅力、善良、體能等方面的培養，具有其他訓練手段無法替代的作用。

今年7月20日，教育部、共青團中央、全國少工委聯合發布《關于加強中小學勞動教育的意見》，在該《意見》的指導下，許多學校開始布置家務勞動作業，但沒想到，有些父母對此并不認可。

很多父母意識不到勞動對孩子的重要性，是造成許多孩子缺乏勞動鍛煉的原因。所以，父母要轉變對孩子參與勞動的觀念，理解勞動在孩子學習、生活和未來長遠發展中的積極作用，成為孩子家務勞動的支持者和指導者。

另外，培養孩子做家務的習慣還要遵循他們的年齡特點。不同年齡段的孩子動手和協調能力不同，父母也需要在尊重孩子成長規律的基礎上循序漸進地培養他們做家務的習慣。在網上有一份《美國孩子的家務清單》值得父母借鑒。比如9~24個月：自己扔尿布；2~3歲：自己整理玩具；3~4歲：飯后自己把盤碗放到廚房水池里；4~5歲：自己鋪床；5~6歲：整理書包……

總之，父母要意識到勞動是孩子智力開發和能力培養的重要途徑，同時也需要父母的科學指導。

(作者系中國青少年研究中心研究員、家庭教育首席專家)