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學(xué)校何以只有“服務(wù)之心”不存“得利之念”

2015年08月27日 17:30 | 作者:司馬童 | 來源:光明網(wǎng)
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  近日,中學(xué)新生陸續(xù)報(bào)到、參加軍訓(xùn),有多位惠安的學(xué)生家長(zhǎng)致電媒體反映,惠安廣海中學(xué)在發(fā)給新生家長(zhǎng)的短信上,強(qiáng)制要求新生交490元辦理“翼校通”手表手機(jī)業(yè)務(wù)。校方隨后回應(yīng),這是個(gè)別新生班主任在發(fā)送短信時(shí)用詞不當(dāng),讓家長(zhǎng)產(chǎn)生誤會(huì);目前學(xué)校已重發(fā)短信,明確告知此業(yè)務(wù)是自愿辦理,不存在強(qiáng)制性。(8月26日《泉州晚報(bào)》)

  對(duì)于眾多學(xué)生家長(zhǎng)而言,490元不能算是一筆小費(fèi)用了。所以,站在“將心比心”的角度,中學(xué)班主任居然會(huì)把“自愿購(gòu)買”誤寫成“需要購(gòu)買”,這樣的“用詞不當(dāng)”,確也有些“讓人醉了”。然事已至此,且校方也迅速“聞過則改”,說“不當(dāng)”便姑且信之了;而我卻還有一疑,那490元的手機(jī)價(jià)格,是否做到了透明公開呢?

  “用詞不當(dāng)”或可信,“用價(jià)不當(dāng)”別成疑。據(jù)校長(zhǎng)介紹,該校有近2000名寄宿生,為解決學(xué)生與家長(zhǎng)間的溝通需求,同時(shí)防止學(xué)生因攜帶手機(jī)影響學(xué)習(xí),學(xué)校從去年開始允許通信運(yùn)營(yíng)商進(jìn)入校園,為學(xué)生辦理腕表式手機(jī)業(yè)務(wù)。這種手機(jī)不能上網(wǎng),只能撥打指定電話號(hào)碼。聽起來,這種舉措倒也可行。但由于今年對(duì)入學(xué)新生的“強(qiáng)賣嫌疑”,人們自然要問:去年群發(fā)短信提示時(shí),學(xué)校查過班主任寫的是“自愿購(gòu)買”還是“需要購(gòu)買”呢?

  筆者之所以不依不饒地要翻“舊賬”,無非也是猜測(cè)在“用詞不當(dāng)”之下,有些家長(zhǎng)會(huì)把購(gòu)買這種腕表式手機(jī),當(dāng)作了孩子入學(xué)的“必配裝備”。那么,問題也就來了,當(dāng)初的購(gòu)機(jī)價(jià)格,是否也是490元?另外,在學(xué)生家長(zhǎng)出錢購(gòu)買時(shí),校方或運(yùn)營(yíng)商有沒有詳細(xì)公開了這一價(jià)格是怎樣定出來的呢?以上問題當(dāng)然疑出有因,筆者網(wǎng)上檢索看到,一些低檔的腕表式手機(jī),價(jià)格不過在200元上下;那么,找來了一家運(yùn)營(yíng)商,近500元的出價(jià),“油水”會(huì)不會(huì)太過豐厚了些?

  老師“用詞不當(dāng)”,手機(jī)“用價(jià)可明”?學(xué)生家長(zhǎng)未必不存這樣的疑慮,但礙于不想當(dāng)“出頭大哥”得罪學(xué)校,則就可能心有不甘,卻也只好照價(jià)付錢。所以,雖然現(xiàn)在當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T已責(zé)成校方迅速進(jìn)行整改,消除家長(zhǎng)誤會(huì),可對(duì)那些已經(jīng)購(gòu)買了學(xué)生專用手機(jī)者而言,似乎也應(yīng)允許退機(jī)退款。畢竟,腕表式手機(jī)網(wǎng)上隨便可買,且種類繁多,真要從公平競(jìng)爭(zhēng)的角度來操作,又豈能在手機(jī)用戶“花落誰家”的問題上,只聽學(xué)校給出的“一家之言”?

  “入學(xué)需買手機(jī)”不應(yīng)只聽“用詞不當(dāng)”,更該質(zhì)疑“用價(jià)不明”。唯有如此,也才能真正打消某些學(xué)校動(dòng)輒濫用“學(xué)生資源”,有意無意地?zé)嶂詾閷W(xué)生拿主意、選商家,且留下種種“暗箱操作”的自肥之嫌。由此及彼地聯(lián)想開來,諸如此類“樂為”學(xué)生代選手機(jī)運(yùn)營(yíng)商、代辦銀行信用卡的事情,時(shí)下可謂層出不窮、俯拾皆是;那么,有關(guān)部門難道沒有必要好好過問和細(xì)查一下,這當(dāng)中真的只有“服務(wù)之心”而不存“得利之念”么?(司馬童)

編輯:劉文俊

關(guān)鍵詞:“用詞不當(dāng)” 讓學(xué)生辦理“翼校通”手表手機(jī)業(yè)務(wù) “用價(jià)可明”

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