大學教師：多元錄取是高考改革的邏輯所在

　　在北京大學考試研究院院長秦春華看來，“近兩年，國內頂尖大學的錄取分數越來越高，直接證明了高考題目變得簡單的趨勢”。

　　秦春華認為，應該厘清高考的功能——究竟是為了選拔人才，還是為了給所有考生提供一場公平的考試？

　　“從目前看來，高考一張卷企圖滿足所有大學選拔人才的需求是不可能的，它只能滿足大多數學生和大學的需求，提供一個公平的選拔工具，至于通過這個工具勝出的具體是哪些人，并不是高考首要考慮的問題。”他說，“因此，從這個意義上來說，現有高考對于頂尖大學選拔人才功效有限并在逐步弱化。”

　　“也正因如此，新高考改革的方向是不再強化以統一高考成績作為大學招生錄取的唯一依據，而要通過綜合評價（包含高考成績）來實現多元錄取。這也正是高考改革的邏輯所在——大學不會再通過分數高低判定學生的優劣，社會也不會通過錄取分數線的高低判定大學的質量和聲譽。”秦春華說，“當然，這是最終的改革方向與目標。”