今年跟詩歌有關的熱點話題不少。高考第一天，詩歌又成了話題。北京高考語文試卷大小作文均允許寫詩歌，這是本市高考自主命題以來，作文破天荒對“詩歌”解禁。語文出版社社長王旭明更是在個人博客上，第一時間以北京高考作文試題《深入靈魂的愛》作詩一首。詩歌走進北京高考作文，確實值得叫好。

　　高考作文對詩歌這一文體的“歧視”由來已久，作文要求中總是規定“文體不限，詩歌除外”。前幾年，少數省市高考作文，也曾對詩歌“解禁”，還出現過所謂的詩歌滿分作文的例子。但這兩年，似乎又沉寂下來。今年北京高考作文首次突破文體限制，但大多數省市作文命題依然如故，詩歌仍然被列為不受歡迎的文體。高考作文這一積習，想一時集體轉身還是比較困難的，需要漸進式的轉變。

　　詩歌本來是中國流傳最久遠的文體，歷代也涌現出無數經典佳作，是中華文化的精華組成部分?？鬃釉缇驼f過，不學詩無以言。古代科舉考試也曾命題作詩，會寫詩也是士大夫的基本文學修養之一。但如今鑒賞、創作詩歌不再被視為基本修養，高考作文則長期排斥詩歌。早前有人提出高考作文為何不能寫詩歌？有閱卷老師答復，這是因為高考作文不是考的文學創作，詩歌語言是最精煉的，有時候一首詩歌只有短短四句話，如果出現在高考作文中，會給閱卷帶來很大難度，畢竟僅憑幾句話是無法給分數的。

　　類似的解釋看似有道理，其實沒道理。詩歌出現在作文中不好判分，只能說明閱卷老師的水平不夠，閱卷的評分規則不夠細致，還跟高中詩歌教育極度匱乏有關。只要看看中學語文課本就知道了，古詩選擇的是經典作品，新詩作品則大多不敢恭維，也就停留在徐志摩、賀敬之的詩作上，內容和美學表現手法相當陳舊，老師教學沒激情，學生也沒興趣。中學生寫古詩已經不切實際，寫新詩大多又缺乏鑒賞和技巧教育，實際上無形中已經把詩歌排除于作文之外了。

　　跟其他文體不同，創作詩歌需要一點感覺，考場上時間有限，不易寫出好詩?？忌匀粫攘坷?，決定選擇何種文體，何須硬性規定不準作詩？詩歌評判雖然見仁見智，但基本的好壞還是可以辨別的。選擇詩歌這種文體，畢竟是少數高考生，閱卷評判高低分數并不算難。如今，北京高考作文對詩歌敞開大門，相信會促進中學詩歌教學，激起更多中學生對詩歌的興趣，未嘗不是一件好事。（周南焱）