出路　應(yīng)屆生趕“大眾創(chuàng)業(yè)”大潮

　　值得注意的是，在“大眾創(chuàng)業(yè)”氛圍引導(dǎo)下，大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)觀發(fā)生較大轉(zhuǎn)變，創(chuàng)業(yè)正成為他們的就業(yè)新選擇。

　　據(jù)媒體披露，1月至8月，中國新注冊市場主體超過800萬家，帶動上千萬人就業(yè)。一個(gè)大眾創(chuàng)業(yè)的形態(tài)正在形成。人力資源和社會保障部等九部門發(fā)布《關(guān)于實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃的通知》提出，要確保實(shí)現(xiàn)2014年至2017年引領(lǐng)80萬大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的預(yù)期目標(biāo)，

　　這一氛圍讓應(yīng)屆生群體感受頗深。蘭州大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)大四學(xué)生烏斯?jié)M江告訴記者，他正準(zhǔn)備與幾位同學(xué)合伙，借助新疆鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠舉措，成立一家小型牙模制作公司，解決家鄉(xiāng)喀什地區(qū)制作牙模需從內(nèi)地定制的問題。“以前，人們總是喜歡從勞動強(qiáng)度、工作性質(zhì)、體面程度、穩(wěn)定性來評判什么是‘好’的職業(yè)。但事實(shí)上，每種職業(yè)都有自己的價(jià)值，只要在勞動中可以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，又有什么不可以呢？”他說。

　　同時(shí)，《2014中國高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告》顯示，2011屆至2013屆高等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的自主創(chuàng)業(yè)比例上升50%，2013屆高職畢業(yè)生畢業(yè)自主創(chuàng)業(yè)比例為3.3%。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高職生畢業(yè)時(shí)自主創(chuàng)業(yè)的主要動機(jī)是為抓住機(jī)遇，而不是因?yàn)榫蜆I(yè)困難，其中機(jī)會型創(chuàng)業(yè)占畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的比例為85%，生存型創(chuàng)業(yè)的比例只有7%。

　　此外，多地還出臺了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策。寧夏提出力爭實(shí)現(xiàn)2014年至2017年引領(lǐng)3210名大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)，并出臺了多項(xiàng)優(yōu)惠措施，包括減免各項(xiàng)稅費(fèi)、給予財(cái)政補(bǔ)貼等一系列措施。此外，凡在寧夏回族自治區(qū)境內(nèi)的創(chuàng)業(yè)者，均可在創(chuàng)業(yè)所在地小額貸款擔(dān)保機(jī)構(gòu)申請小額擔(dān)保貸款。其中，高校畢業(yè)生最高貸款額度10萬元。湖北省今年安排2000萬元用于促進(jìn)大學(xué)生在湖北創(chuàng)業(yè)發(fā)展。凡普通高等學(xué)校全日制學(xué)生和畢業(yè)3年以內(nèi)普通高等學(xué)校全日制畢業(yè)生(含?？粕⒈究粕?、碩士研究生、博士研究生)在湖北省內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)，并依法登記注冊、取得工商營業(yè)執(zhí)照的，根據(jù)其創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是否符合國家產(chǎn)業(yè)政策、科技技術(shù)含量、市場前景及吸納就業(yè)能力等因素，分別給予2萬元至20萬元資金扶持。