>>官方解讀為什么要推行高中學業水平考試？

　　避免學生嚴重偏科

　　教育部負責人表示，高中學業水平考試是檢驗學生學習程度、促進學生全面健康發展、避免嚴重偏科的一項制度設計，是學生畢業和升學的重要依據。這次改革的重點，是在近年試點的基礎上，進一步提高考試的規范性、安全性、科學性和公信力。學業水平考試范圍覆蓋國家規定的所有學習科目，引導學生認真學習每門必修課程，避免嚴重偏科。

　　如何確保水平考試成績的可信度？

　　考試將按高考標準

　　教育部副部長劉利民表示，這次為了增強學業水平考試的權威性，確保成績可信、可用，所以學業水平考試我們要求由省級教育行政部門統一組織管理，這就保證了它的權威性。一是省級專業命題機構要按照國家課程標準統一組織命題，確保試題的科學性。二是考試是在高考標準化的考場里進行，來確保考試的安全。三是統一閱卷程序、統一標準和方式，確保評分準確。

　　>>專家觀點

　　讓學生有更充分的選擇

　　國家教育咨詢委員會委員談松華表示，將來高中學業水平考試有可能分為兩類，分合格和不合格，其中一類是由學校來規定的選考科目，選考科目分等級。對于是否會增加學生的負擔，還要看將來的情況。如果學生按專業大類來選科，就是理科要考理科科目，文科還是要考文科科目。他表示，高中學業水平考試，首先是中學必需的學生考試，讓學生知道每門課都很重要。不分科可以給學生有很大的選擇自由。

　　北京航空航天大學高等教育研究所所長雷慶認為，我國推行的是3+X考試，在各地的高考考試中，語文、數學、外語都是必考科目。此次變化很大的是將高中學業水平考試計入高考成績，而這3個科目則由學生自主選擇。雷慶認為，此次變化讓學生可以讓學生與高中課程的學習更加緊密，除了語、數、外之外，學生可以根據自己的特長和喜好來選擇高中學業水平考試的課程，也實現了文理不分科的想法。高考的意圖就是為了選拔出多元化的人才，學校可以對學生進行專業的指導，將來很可能出現學生選擇一門文科再選兩門理科學科的情況，靈活性和組合性都有更多選擇。

　　>>學校說法

　　或分ABC等折算高考成績

　　北京九中校長林樂光表示，按照一門一清的原則，學業水平考試未來對學生來說不會增加負擔，目前學生也要參加會考，只不過新的政策是將高考的壓力分解到高中的各個階段中。

　　對于實行學業水平測試，目前北京的各個學校都已經有了應對措施。林樂光說，學校從今年起會給新高一學生進行生涯規劃，讓每個學生思考未來想從事的職業。根據想從事的職業，有針對性地對所涉及的科目進行重點學習。比如有的學生想學醫藥專業，那么高中三年就要重視生物及化學的考試。“總體是以合格加特長的方式進行培養”。

　　對于具體的改革方式，林樂光表示，水平測試很可能分為ABC等等級折算成高考成績。達到某個分數段，列為一個等級，學生在這個分數段內不必計較具體分數，對學生來說會是一個解脫。但是按照目前的說法，A級水平的學生也會有一定的限制。通常是前15%到20%的學生是A級學生。出題者也會通過出題來控制A類學生的數量。

　　林樂光稱，在水平考試等級一樣的情況下，很多學生會更加拼語文、數學、英語的成績，分分必爭。學校也加強了語文等科目的學習。比如會增加對對聯、古文的理解，要求寫作能力加強。