高考文理不分科，你怎么看？據(jù)媒體報(bào)道，今年年內(nèi)，教育部將出臺(tái)考試招生改革總體方案，其中涉及“調(diào)整科目、文理不分科”的內(nèi)容。文理不分科的消息一出，立刻眾人引發(fā)熱議。提升學(xué)生的綜合素質(zhì)？還是加重學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力？眾說(shuō)不一。

　　據(jù)了解，在最近召開(kāi)的中央深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第四次會(huì)議審議了《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》等報(bào)告，國(guó)家主席習(xí)近平指出“要形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式”“構(gòu)建銜接溝通各級(jí)各類教育、認(rèn)可多種學(xué)習(xí)成果的終身學(xué)習(xí)立交橋”。

　　教育部曾表示，2014年年內(nèi)將出臺(tái)考試招生改革“總體方案”和關(guān)于高考、外語(yǔ)一年多考、高中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、考試招生違規(guī)處理等5個(gè)配套“實(shí)施意見(jiàn)”。統(tǒng)考內(nèi)容和方式有突破。其中最重要的一點(diǎn)就是，調(diào)整科目，不分文理科，增強(qiáng)考試的綜合性，促進(jìn)學(xué)生全面均衡發(fā)展。

　　針對(duì)文理不分科，眾網(wǎng)友也紛紛發(fā)表意見(jiàn)，勇敢說(shuō)出自己的心聲。

　　@青綰不負(fù)卿：雖然這樣對(duì)每個(gè)高中生的全面發(fā)展很好，也可以提高國(guó)民素質(zhì)，可是也要從孩子的角度去想想，現(xiàn)在的孩子小學(xué)初中就已經(jīng)成天補(bǔ)習(xí)班了，就像是學(xué)習(xí)機(jī)器，高中的學(xué)習(xí)本來(lái)就有一定難度作業(yè)也多，文理又不分科，這樣真的好嗎？不覺(jué)得這樣是在給現(xiàn)在的高中生施加壓力嗎？

　　@黃昏的好天氣：完全是增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。很多地區(qū)曾經(jīng)實(shí)行過(guò)大綜合，可以去調(diào)查一下，那些學(xué)生有多累。某些專家一直經(jīng)歷的是分科高考。現(xiàn)在來(lái)大談不分科，多么可笑，實(shí)在不理解為何學(xué)習(xí)新聞、外文、法學(xué)、管理的學(xué)生，高中必須精研物理化學(xué)。

　　@桐小羊的幸福：我覺(jué)得可以不分文理，而分科目。分為選修和必修。每個(gè)人都學(xué)基礎(chǔ)，在根據(jù)自己的喜好選擇專業(yè)科目。有些類似于大學(xué)專業(yè)選方向。高考時(shí)，單獨(dú)根據(jù)不同學(xué)科來(lái)選擇錄取。通過(guò)題目控制難度，得到基本公平。這樣學(xué)生應(yīng)該可以得到比較全面的發(fā)展。

　　@Noisyyl：文理分科是根據(jù)學(xué)生個(gè)人腦力發(fā)育和愛(ài)好來(lái)選擇并實(shí)施的。但是由于高考和就業(yè)等問(wèn)題致使很多人選擇了自己不喜歡不擅長(zhǎng)的科目，這使得文理分科達(dá)不到應(yīng)有的目的。另外，文理分科，不可能全面滿足和適應(yīng)所有人的發(fā)展，也使文理分科不那么盡如人意。

　　@蒼耳在盛夏：只要有高考，就會(huì)分主科、副科，分不分文理科都無(wú)所謂；目前文理分科也僅僅是高中少學(xué)了一兩年課而已，但結(jié)果是文理科都沒(méi)學(xué)好，有些研究生連初中知識(shí)都不會(huì)了！

　　@明智一族：就中國(guó)目前國(guó)情，分科較好，有利培養(yǎng)科技專才，有利國(guó)家科技發(fā)展！ 以目前教育部人員素質(zhì)，恐怕搞不出什么好改革，就怕變來(lái)變?nèi)?，越變?cè)讲睿?搞改革不等于有作為，完善各個(gè)方面可能更好，不宜作大動(dòng)作改動(dòng)！