人民政協網泉州10月17日電（記者 朱英杰） 10月14日，由中國教師發展基金會主辦，北京字節跳動公益基金會捐資，中國教育科學研究院學術支持，泉州師范學院承辦的“星星計劃”特殊教育教研員能力提升研修班在泉州師范學院舉辦。教育部基礎教育司副司長李海勝，中國教師發展基金會副秘書長張東燕，福建省教育廳黨組成員、副廳長陳麗英，泉州師范學院校長陳昌萍，西南大學特殊教育學院院長趙斌，北京字節跳動公益基金會項目經理范真麒等出席了開班儀式。泉州師范學院黨委常委、副校長夏侯建兵主持開班儀式。來自全國各地的特殊教育教研員兩百人參加研修班。

“星星計劃”特殊教育教研員能力提升研修班開班儀式現場

教育部基礎教育司副司長李海勝指出，此次特殊教育教研員能力提升研修班，是近年來首次舉辦的國家級特殊教育教研員隊伍專項培訓，這既是貫徹落實黨的二十大關于“強化特殊教育普惠發展”的實際行動，也是落實黨的二十屆三中全會“健全特殊教育保障機制”的具體體現，對建設教育強國，提升民生保障力，構建公平優質基礎教育體系具有重要意義。辦好特殊教育，是黨和政府堅持以人民為中心、弘揚人道主義精神和保障基本人權的重要舉措，是推進教育高質量發展、加快建設教育強國的應有之義，也是推進中國式現代化、實現共同富裕的內在要求。他強調，加強特殊教育教研工作，是提升特殊教育質量的關鍵所在。各級教育部門要高度重視特殊教育教研工作，健全教研體制機制，加強教研隊伍建設，提升教學研究水平和教學指導能力，為特殊教育高質量發展提供有力支撐。

中國教師發展基金會副秘書長張東燕表示，特殊教育是建設中國特色高質量教育體系不可或缺的重要內容?！靶切怯媱潯碧厥饨逃骓椖客ㄟ^開展特殊教育教師專業培訓、設立特殊教育獎教金項目、組織開展實用性課題研究，聚焦特殊教育骨干教師、教研員和校長三類關鍵人群的專業發展，助力建設高質量特殊教育體系。張東燕指出，教研是提高師資質量的重要保障，本次教研員能力提升研修班主要面向省級、地市級特殊教育教研員，幫助教研員提升服務教育決策、引領課程教學改革、指導教師專業成長、促進學生全面發展的綜合能力。她希望參培教研員加強學習交流和借鑒，做到學有所得，學有所思，學以致用，積極承擔起引領一線特殊教育教師發展的責任與使命，將本次培訓所學的教學理念、實踐經驗和研究成果運用到實際工作中，為新時代構建高素質、專業化的特殊教育教師隊伍添磚加瓦。

福建省教育廳黨組成員、副廳長陳麗英在致辭中提到，福建始終把特殊教育作為加快教育事業發展的重要組成部分，遵循習近平總書記在福建工作期間對特殊教育發展提出的“三心育人”“讓殘疾學生有一技之長”等要求，先后組織實施三期特殊教育提升計劃，持續加大投入、規范辦學、提升質量，推動福建省特殊教育發展從“增量”全面轉向“增量與提質并重”。她表示，福建將進一步健全完善普惠保障機制，以質量提升為導向配齊建強教研員隊伍，緊貼時代脈搏加強和改進教研工作，以更高水平加快推進福建省特殊教育優質融合發展。泉州師范學院作為福建省特殊教育專業人才培養培訓的重要基地，應充分發揮優勢，加強教科研引領，進一步提升教師培養培訓質量，輸送更多高水平專業化特教教師。

泉州師范學院校長陳昌萍在致辭中提到，泉州師范學院特殊教育專業作為福建省目前唯一一個特殊教育本科專業，自創辦以來，充分發揮專業優勢，積極構建“+特殊教育”和“特殊教育+”辦學格局，建立高校、政府、基礎教育學?！叭灰惑w”的普特交互、周期貫通、協同支持培養復合型特殊教育人才機制，著力提升師范生融合教育素養，促進特殊教育專業人才成長。期待以此次研修班為契機，共同為推動特殊教育事業的繁榮發展作出新的更大貢獻。

本次研修班為期七天，由中國教育科學研究院牽頭設立教研支持組，協助課程設計，持續跟進分省小組研修和作業反饋。本次研修圍繞“特殊教育政策解讀與實施策略、特殊教育課程改革的趨勢及推進策略、特殊教育區域教研活動的組織與開展、區域特殊教育研究課題的組織與推進、特殊教育教研員專業成長路徑”等內容，從理論學習、實踐操作、案例分析、經驗交流四個模塊出發，采用專家講座、現場教學、小組討論等多種形式開展研修，旨在提高教研員的專業知識和實踐技能，加強教研員的組織協調和指導能力，促進特殊教育教學質量的整體提升。