近年來，非通用語專業教育呈現出蓬勃發展的態勢，但其起步晚、基礎薄弱、總體發展水平不高，服務中國式現代化仍有較大空間。主要表現在：師資較為薄弱，語種多而不強；各語種未實現差異化發展，突出地區特色；課程體系單一，部分語種教材建設滯后；人才供需脫節，特別是對需求的調研流于表面；高層次、復合型人才培養缺乏直升通道等。亟須重點支持高水平非通用語種人才培養，為推進中國式現代化、共建“一帶一路”和人類命運共同體建設提供強有力的人才支撐。

建議：

一是持續加大支持非通用語專業師資隊伍和人才培養體系建設力度，并充分給予政策、平臺和資金傾斜。進一步增加非通用語種人才支持計劃和非通用語種師資提升計劃等項目全額資助的名額（現為每年400人）；設立專項建設資金，大力推進非通用語專業建設。

二是支持在相關高校實施“非通用語+專業”“多語種+區域研究”等人才培養模式。打破院系、校際間的壁壘，實現跨學科、跨學院，甚至校際聯合培養。

三是加強戰略性頂層規劃，及時調查研判供需關系，完善非通用語人才培養格局。在國家層面進行頂層設計，及時合理調控、布局非通用語種專業的開設、招生和人才培養工作，避免出現低水平重復建設的局面。可適時建立非通用語人才需求動態數據庫，提高人才使用效率。