思政引領力是教育強國的筑基之石。思政引領力不僅是立德樹人的核心所在，更是培養社會主義建設者和接班人的根本保證

習近平總書記在2024年全國教育大會上指出：“教育是強國建設、民族復興之基。”這一論斷深刻揭示了教育在國家發展、民族復興進程中的基礎性、先導性和全局性作用。習近平總書記強調，我們要建成的教育強國，是中國特色社會主義教育強國，應當具有強大的思政引領力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協同力、國際影響力。其中思政引領力，擺在“六大能力”之首，可見其在構建中國特色社會主義教育強國中的核心地位與不可替代性。要強化黨的創新理論武裝，筑牢信仰之基。堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，是加強思政引領的首要任務。

思政引領力是教育強國的筑基之石。思政引領力不僅是立德樹人的核心所在，更是培養社會主義建設者和接班人的根本保證。在全球化與信息化交織的今天，青少年學生面臨著前所未有的思想沖擊和價值選擇。加強思政引領，就是要幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定馬克思主義信仰、中國特色社會主義信念和對中華民族偉大復興的信心，培養有理想、有本領、有擔當的時代新人。

思政引領的強化，不僅是教育內容的深化，更是教育方式的革新。它要求我們將思政教育融入教育教學全過程，貫穿人才培養各環節，通過創新教學方法、豐富教育資源、拓展實踐平臺等手段，讓思政課堂“活”起來、“實”起來，讓學生在潛移默化中接受思想的洗禮和精神的升華。

多維度構建思政引領體系，扎實做好思政引領力建設。通過系統學習黨的創新理論成果，引導學生深刻理解其時代意義、實踐要求。注重理論與實踐相結合，將理論學習與國情教育、形勢政策教育緊密結合，讓學生在實踐中感悟真理、堅定信仰。思政教育必須與時俱進，創新教育模式，提升育人實效。要充分利用現代信息技術手段，如大數據、人工智能等，推動思政教育向智能化、個性化方向發展。積極拓展思政教育實踐平臺，如紅色教育基地、社會實踐項目等，讓學生在實踐中增長見識、錘煉品格。

教師是思政教育的關鍵力量，建設思政引領力需要不斷加強教師隊伍建設，提升師資水平。應當深入實施教育家精神鑄魂強師行動，加強師德師風建設，提高教師思想政治素質和業務能力。建立健全教師培養培訓體系，為教師提供更多學習交流的機會和平臺。完善教師評價體系，最大限度激發內生動力。建立健全思政教育質量監測和評估機制，將思政教育成效納入學校綜合評價體系之中。將過程性評價與結果性評價相結合，既關注學生思政素養的提升情況，也關注思政教育的實施過程和效果反饋。通過完善評價體系，激發學校、教師和學生參與思政教育的內生動力。

展望未來，隨著思政引領力的不斷增強和育人體系的不斷完善，中國特色社會主義教育強國將展現出更加輝煌的圖景。一是培養更多擔當民族復興大任的時代新人。在思政引領的堅實基礎上，將涌現出一大批具有堅定理想信念、高尚道德情操、扎實學識水平和強烈社會責任感的時代新人。他們將成為推動國家發展、民族復興的重要力量。二是形成全社會重視思政教育的良好氛圍。隨著思政教育的深入推進和廣泛普及，全社會將形成重視思政教育的良好氛圍。家庭、學校、社會將共同承擔起思政教育的責任和義務，形成家校社協同育人的良好格局。三是提升我國教育的國際影響力和競爭力。在思政引領的推動下，我國教育將更加注重內涵式發展和國際交流合作。通過擴大國際學術交流和教育科研合作，積極參與全球教育治理，我國教育將不斷提升國際影響力和競爭力，為世界教育事業的發展貢獻更多中國智慧和中國方案。

強化思政引領力是建設中國特色社會主義教育強國的必然要求。我們要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊緊圍繞立德樹人這一根本任務，不斷創新思政教育理念和方法，構建大思政格局，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。只有這樣，我們才能在新時代的征程上不斷書寫教育事業的輝煌篇章，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻智慧和力量。

（作者潘碧靈系全國政協委員，湖南省政協副主席、民進湖南省委會主委，湘潭大學校長）