開欄的話：2004年，中國和烏茲別克斯坦簽署了塔什干國立東方大學孔子學院合作協(xié)議，標志著全球第一所孔子學院誕生。20年來，孔子學院順應需求開展中文教學，促進了中外文化交流，增進了中國人民與各國人民之間的相互了解和友誼。

本版自今日起，推出“孔院二十年”系列報道，講述孔院故事，以饗讀者。

2004年12月至2016年11月，我有幸在原國家漢辦/孔子學院總部工作12年，度過了一生中最忙碌難忘最具挑戰(zhàn)也最有意義的金色時光，親身經(jīng)歷和見證了孔子學院從無到有、從小到大的跨越式發(fā)展。像所有新生事物一樣，孔子學院從初始到發(fā)展也一直伴隨著質疑。其中的焦點是，世界各國真的歡迎孔子學院嗎？

那么，我講述的世界眼中的孔子學院故事，相信會有所昭示。

一

本世紀初，我國綜合國力不斷增強，國際地位提升，世界各國對中國的關注度越來越高，與中國的合作也越發(fā)廣泛。顯而易見，想學中文的人群絕大多數(shù)會選擇在本土學習。順應該需求，孔子學院由此誕生。

可是，如何運作孔子學院，國際老牌語言文化推廣機構的經(jīng)驗我們無法照搬。當時我們既缺資金又無經(jīng)驗，根本不具備獨立辦學條件，唯有另辟蹊徑。然而，新路又在何方呢？

2005年3月，我作為上任不久的國家漢辦主任，在訪問澳大利亞西澳大學時，受到時任校長阿蘭·羅伯遜教授的熱情接待。

他問我：“孔子學院的具體職能和任務是什么？”我回答：“就是全心全意地為各國人民在家門口學習中文提供服務和幫助。如根據(jù)需求派出教師和提供教材，面向不同類型的人群開展中文教學，等等。”我又說：“申辦孔子學院首先要外方自愿提出，中方才會受理，絕不強加于人。”阿蘭·羅伯遜點頭表示贊同，又問：“申辦孔子學院具體條件是什么，怎樣運行和管理？”我據(jù)實回答：“申辦條件有三，一是申辦方必須是所在國合法機構，二是須提供教學專用場地，三是須有專人打理日常事務。但是如何運行和管理，目前還沒有一個成型的方案。”他想了一會兒，對我說：“我愿意申辦孔子學院，西澳大學可以滿足你說的3個條件，你派人到這兒來，我們合作共管，就在校園里辦一所孔子學院怎么樣？”

阿蘭·羅伯遜校長一語點醒夢中人！這不是一條現(xiàn)成的路徑嗎？我爽快地響應他的提議，與該校中文系教授席格倫起草了《合作意向書》，并在阿蘭·羅伯遜校長和中國教育部領導的見證下簽字。這份《合作意向書》的內容很簡單，只有3句話——“西澳大學將與中國國家漢辦及中國一所大學合作，于二零零五年在西澳大學籌辦建立孔子學院。中國教育部及中國國家漢辦將盡最大能力支持這個項目。有關建立孔子學院的具體事宜將由中國國家漢辦、中國駐澳大利亞大使館教育處及西澳大學三方具體商議。”根據(jù)這份協(xié)議，西澳大學與浙江大學順利合作建立起了西澳大學孔子學院。

是阿蘭·羅伯遜校長的金點子，使我們的思路大開，并由此明確了孔子學院的基本辦學模式，這就是依托外方機構，實行中外合作，內生發(fā)展，因地制宜，各具特色。中外雙方共商共建共管共享。

二

2005年4月，我第一次訪問美國大學理事會，結識了時任大學理事會主席蓋斯頓·卡伯頓先生。我和同事們稱呼他“老卡”。老卡從1999年起至2012年退休，一直擔任大學理事會主席。

大學理事會是美國教育領域最大的非政府性組織，運行的最著名項目包括SAT（學術能力水平考試）、AP（大學先修課程）等。經(jīng)研究，我們決定借助美國大學理事會推動美國中文教學。此前，卡伯頓先生力主，中國國家漢辦已幫助美國大學理事會開發(fā)了面向美國高中生的中文AP考試。一見面，老卡開門見山地說：“2004年全美參加中文AP考試人數(shù)只有數(shù)百人。你看下一步怎么辦呢？”我回答：“我們不能就考試論考試，目前美國開設中文課的公辦和私立中小學有200所，很多學校想開課卻找不到教師和教材，如果不擴大學中文的在校生規(guī)模，怎能增加考試人數(shù)呢？”老卡表示同意，“但美國大學理事會只有考試職能，不管開課啊！”我說：“我們可以合作設立AP考試優(yōu)勝者獎學金、美國中小學校長訪華團以及大、中學生訪華夏令營等項目，調動學校開課積極性。此外，你們可以了解哪些學校需要中文教師和教材，將數(shù)據(jù)匯總給我們，漢辦來按需派人供書。”這下老卡激動了，連聲說：“你的主意簡直好極了！”

后來，老卡和我討論一攬子合作項目，形成了一個為期5年并可順延的“中國語言文化項目”方案。經(jīng)過多輪論證，2006年4月，項目簽約。該項目10多年來共邀請1萬多名美國中小學校長和政府教育官員參加“漢語橋—美國中小學校長訪華之旅”，組織近萬名美國大、中學生參加來華夏令營并向美國派出中文志愿者教師。老卡每年親臨主持“全美中文大會”，不辭辛苦帶領美國校長和政府教育官員往返飛越太平洋。

卡伯頓先生曾對我說，他和我一樣，真心想為促進中美兩國年輕一代的相互了解做點實事。發(fā)展中文教學是讓美國青少年深入了解中國文化的最好抓手，愿意在這方面架起中美之間的橋梁。

三

巴西圣保羅州立大學是拉丁美洲著名的研究型大學之一，2008年7月與中國國家漢辦及湖北大學簽署合作開辦孔子學院協(xié)議，16年來，累計招收學員超過3萬人，其中有將近2000人被在巴中資機構聘用，近千人獲得獎學金來華深造。這樣的成績要感謝一手促成并始終擔綱此項事業(yè)的關鍵人物——孔院巴方院長路易斯·安東尼奧·保利諾先生。他是巴西著名的社會活動家，對中國十分友好。2006年，他到圣保羅州立大學任教。不久便代表大學提交了開辦巴西第一所孔子學院的申請書。保利諾當仁不讓親自擔任院長，一口氣干到現(xiàn)在。他事必躬親，幾乎把除授課外的所有空余時間都投入到孔子學院了。

2016年底，得知我退出一線崗位，他給我寫了一封感人肺腑的郵件。郵件中說：“感謝有你，成百上千萬世界各國人民學著去愛和欣賞中國。”讀畢郵件，我心里明白，保利諾郵件中所指的“你”，其深意所指的是孔子學院啊！

四

波蘭雅蓋隆大學是一所具有600多年歷史的著名大學。2006年6月，該校建立克拉科夫孔子學院的意向書簽署。通常情況下，從簽協(xié)議到籌備揭牌開學，至少需要半年，而雅蓋隆大學只用了不到3個月。

2006年9月下旬，我到該校參加孔子學院揭牌儀式。孔子學院院長卡皮舍夫斯基教授是著名的外交家和社會學家。孔院之所以快速建成，主要是他自告奮勇?lián)卧洪L，全力督辦的結果。

我一下飛機就趕去學校與他會面。教授精心布置了儀式會場，又熱情地帶我參觀教室。連微小的細節(jié)都照顧到了，讓我深深感動。次日，揭牌儀式隆重舉行，成為重要新聞。活動結束，校長悄聲對我說，教授身患骨癌，我驚呆了！原來，3個月前他被查出身體狀況不對，但并沒放下工作住院。他深情地對我說：“我崇拜孔子，贊同中國的和諧文化。我希望波中兩國加強交流，找到用文化解決國際爭端的鑰匙。因此，我要把余生都獻給波蘭第一所孔子學院！”

2007年5月，卡皮舍夫斯基教授因病去世，年僅59歲。病危住院前一星期，他還一直在孔院堅持工作。他臨終前親手栽種的中波友誼之樹如今碩果累累，他為之奮斗的偉大理想是孔子學院寶貴的精神財富。

五

日本前首相村山富市現(xiàn)年100歲，自2007年起，他長年擔任立命館亞洲太平洋大學孔子學院顧問。2008年12月，村山富市應邀出席第三屆全球孔子學院大會開幕式并致辭。他說：“我期待著孔子學院成為未來年輕人互相學習、加深了解日中文化的場所。日中兩國人民要加深相互理解。沒有真正理解就談不上友好。”村山富市的演講誠摯深刻，上千名代表報以熱烈的掌聲。

那次大會也給村山富市留下了深刻印象。在趕赴機場回日本的路上，老人還在回憶參會場景：“我在想，為什么來自世界各國的代表如同見到自家人那樣親切？現(xiàn)在有了答案，孔子學院就像一個大家庭，各國人民既能貢獻自己最美好的故事，又能分享別國的教育文化經(jīng)驗，真是一件大好事啊！”

六

肯尼亞內羅畢大學是肯尼亞著名大學。2005年底，該校與天津師范大學合作建立了非洲第一所孔子學院。20年來，注冊學員累計達到22181人次，其中很多人由此改變命運，成為當?shù)亟?jīng)濟建設和教育文化領域的骨干。

茹絲出生于肯尼亞平民家庭，2006年初考入內羅畢大學，成為該校孔子學院第一批學生之一。2006年9月，茹絲在“漢語橋”世界大學生中文比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀，獲得獎學金進入天津師范大學中文專業(yè)學習。2009年，經(jīng)我提議，茹絲在全球孔子學院大會上演唱，她獨唱《天路》，贏得現(xiàn)場觀眾認可。因為她甜美的歌喉和出色的中文能力，很多企業(yè)向她拋來橄欖枝，但2014年碩士畢業(yè)，她選擇回到內羅畢大學孔子學院擔任中文教師。

她說：“孔子學院如同一棵樹，作為一片綠葉，我愿意投身其中，和她一起成長，長成參天大樹，綠色遍野！”

時光荏苒，歲月如梭。孔子學院已走過20年歷程。古人云：志合者，不以山海為遠。我的同事們和朋友們膚色、文化背景等不同，但都有一個共同的心愿，推動文明互鑒、增進民心相通、崇尚友誼、追求和平。孔子學院所秉持的多元文化各美其美、美人之美、美美與共的辦學理念，所獨創(chuàng)的中外雙方共商共建共管共享的辦學模式，足以證明她的文化根基深厚，她將繼續(xù)在中國和各國人民的共同培育下茁壯成長。

（作者為原國家漢辦主任、孔子學院總部總干事）