暑假期間，“神獸”出籠，雙職工家庭陷入育兒困境。面對(duì)孩子的“看管難”“輔導(dǎo)難”等問(wèn)題，家長(zhǎng)們焦慮不已、心急如焚。在這樣的背景下，孩子的安全難以保障，教育質(zhì)量也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。為有需求的學(xué)生開(kāi)展暑期校內(nèi)托管服務(wù)，就成為了家長(zhǎng)們熱切的呼喚和強(qiáng)烈的期待。

針對(duì)這一痛點(diǎn)，宜春市教育體育局印發(fā)通知，要求中小學(xué)建強(qiáng)學(xué)校育人主陣地，以進(jìn)一步減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)育兒壓力、豐富學(xué)生暑假生活為目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際，科學(xué)部署，推動(dòng)暑假校內(nèi)托管服務(wù)工作做實(shí)走深，幫助學(xué)生度過(guò)一個(gè)充實(shí)、快樂(lè)、有意義的暑假。

“官方帶娃”顯擔(dān)當(dāng)

宜春百樹(shù)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校積極響應(yīng)號(hào)召，踐行立德樹(shù)人使命，與市政府辦公室、市委政研室、市紀(jì)委、公安系統(tǒng)市教體局、市審計(jì)局、市人社局、區(qū)委辦公室、區(qū)人大、區(qū)市監(jiān)局等多家工會(huì)達(dá)成合作，主動(dòng)承擔(dān)起了暑假托管的重任，展現(xiàn)出了百樹(shù)作為口碑民辦教育品牌的社會(huì)擔(dān)當(dāng)。從早晨的校車(chē)接送、早餐，到上午的作業(yè)輔導(dǎo)、戶(hù)外活動(dòng)，再到下午的興趣拓展、藝術(shù)培養(yǎng)，每一項(xiàng)工作都彰顯著“官方團(tuán)隊(duì)帶娃”的全方位關(guān)懷。

“我們結(jié)合校園實(shí)際與師資隊(duì)伍情況，充分利用現(xiàn)有功能場(chǎng)所、設(shè)施等資源，立足學(xué)校特色課后服務(wù)課程，為學(xué)生們量身定制了‘暑期托管課程表’。課程內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了學(xué)科輔導(dǎo)、藝術(shù)培養(yǎng)、體育活動(dòng)、科學(xué)探索等多個(gè)領(lǐng)域，旨在全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。課表一經(jīng)推出，立即獲得了家長(zhǎng)們的廣泛好評(píng)。”學(xué)校負(fù)責(zé)人介紹道。

宜春百樹(shù)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的暑假托管服務(wù)，不僅幫助孩子們?cè)谑罴倨陂g的學(xué)習(xí)不斷檔，更注重培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，激發(fā)創(chuàng)造力，讓孩子們?cè)诎踩剀暗沫h(huán)境中度過(guò)一個(gè)充滿(mǎn)意義與收獲的假期。

勞技課程出奇招

在宜春百樹(shù)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，勞技課程不再是簡(jiǎn)單的技能訓(xùn)練，而是一場(chǎng)激發(fā)創(chuàng)新、培養(yǎng)獨(dú)立性的教育盛宴。學(xué)校負(fù)責(zé)人介紹道：“我們學(xué)校一直以來(lái)都非常重視學(xué)生的勞動(dòng)技能培養(yǎng)，致力于通過(guò)實(shí)踐操作讓學(xué)生掌握生活技能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力。到目前為止，我們已經(jīng)成功開(kāi)展了10余種勞技課程，涵蓋了生活技能、傳統(tǒng)手工藝和創(chuàng)意制作等多個(gè)方面。課程包括百香果檸檬茶的調(diào)制、系鞋帶的生活技能訓(xùn)練、剝豆子的耐心培養(yǎng)、缽缽雞的美食制作、手工DIY的創(chuàng)意發(fā)揮、草帽繪畫(huà)的藝術(shù)體驗(yàn)，以及漆扇的傳統(tǒng)工藝學(xué)習(xí)等。這些課程不僅豐富了學(xué)生的校園生活，更讓他們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中感受到了勞動(dòng)的樂(lè)趣和價(jià)值，培養(yǎng)了他們獨(dú)立自主的能力。”

提質(zhì)減負(fù)重實(shí)踐

“提升教育質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，我們百樹(shù)一直在路上。學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)了師生互動(dòng)和個(gè)性化指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能在專(zhuān)業(yè)教師的指導(dǎo)下，根據(jù)自己的特點(diǎn)和需求進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，學(xué)校在暑假托管期間推出了創(chuàng)新性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。特別是針對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)能力的提升，我們將課堂延伸至社區(qū)，開(kāi)展了以英語(yǔ)為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)表演英語(yǔ)話(huà)劇、講述英語(yǔ)成語(yǔ)故事等形式，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中得到鍛煉、在實(shí)踐中體會(huì)成長(zhǎng)。”宜春百樹(shù)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的系列創(chuàng)新舉措，不僅解決了家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)，也為學(xué)生的全面發(fā)展提供了有力支持，展現(xiàn)出了學(xué)校對(duì)學(xué)生全面成長(zhǎng)的深切關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。

學(xué)校不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是價(jià)值觀的塑造者和社會(huì)責(zé)任的踐行者。學(xué)校負(fù)責(zé)人表示：“我們始終堅(jiān)持教育要服務(wù)于社會(huì)，堅(jiān)信每一位學(xué)生都是社會(huì)的寶貴財(cái)富。為此，我們不斷探索和實(shí)踐，致力于將教育理念與社會(huì)需求緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生成為全面發(fā)展的人。”

確實(shí)，辦好暑假托管，遠(yuǎn)不止于提供一個(gè)簡(jiǎn)單的去處，更在于創(chuàng)造一個(gè)富有教育價(jià)值的假期體驗(yàn)。理解好這一點(diǎn)，在服務(wù)形式、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)質(zhì)量上精雕細(xì)琢，這樣的暑托才能讓家長(zhǎng)放心、高興，學(xué)生滿(mǎn)意、樂(lè)意。