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首頁>專題>2024年全國政協雙周協商座談會>深化高校育人模式改革 提高人才自主培養能力>發言摘登>委員發言

全國政協常委、民盟中央副主席曹衛星:加快高校學科專業調整升級 為發展新質生產力夯實人才基礎

2024年08月01日 10:04 | 來源:人民政協網-人民政協報 分享到: 

習近平總書記強調:“要根據科技發展新趨勢,優化高等學校學科設置、人才培養模式,為發展新質生產力、推動高質量發展培養急需人才?!眲倓傞]幕的中共二十屆三中全會進一步明確,要“統籌推進教育科技人才體制機制一體改革”,“要深化教育綜合改革,深化科技體制改革,深化人才發展體制機制改革”。這些都為新時代做好科技和教育工作指明了發展方向,也為我們圍繞這次會議議題建言提供了重要指引。

為籌備好本次雙周協商座談會,今年5月,全國政協教科衛體委員會專題組赴湖南深入調研,6月,民盟中央專題調研組赴上海作了調研,力求準確把握我國高等教育的階段性特征,探究人才自主培養面臨的問題和對策??傮w上看,我國高等教育發展已從規模擴展進入質量提升的新階段,人才培養機制與模式正由大規模知識傳授向多方位能力養成轉變,學生的創新能力、創業素養、創造意識得到加強,有力支撐了經濟社會發展和現代產業建設的人才需求。同時,我們也認識到,面對發展新質生產力、推進中國式現代化的新使命新要求,我國高等教育還存在一些問題和挑戰。

為此,建議:

服務國家戰略需求,優化我國高等教育布局結構。進一步增強教育、科技、人才的適配性,加快構建覆蓋全面、指向精準、競爭有力的政策體系,出臺促進高校教育、科技、人才一體化發展的指導性意見。加快推動高等教育人才培養結構優化,進一步擴大研究生層次特別是博士生教育規模,有序擴大專業碩士和專業博士招生規模。支持“雙一流”大學和頭部企業合作舉辦高水平應用技術大學、現代產業學院,支撐國家和地方產業技術創新和高技術高技能人才需求。

圍繞現代產業體系,加大學科專業調整升級。瞄準新質生產力培育和發展、“卡脖子”短板領域等產業創新需求,強化高校學科專業前瞻性布局。圍繞地方現代支柱產業壯大和產業鏈升級需求優化學科專業設置。推動實施跨學校、跨學科人才培養,以解決重大科技和工程問題為牽引,對課程、師資、平臺等資源整合重組。加強學科適應性評估和動態調整,健全學科專業預警、限招、退出機制及績效獎懲政策。進一步深化教育教學改革,構建以數智化為支撐的高質量教育教學體系。

保持戰略定力,堅定推進高水平教育對外開放。堅持全球視野和追求卓越的人才培養理念,依托我國日益提升的高校科教實力與水平,精準實施教育、科技、人才國際交流與合作,構建國際化科教創新平臺和高水平人才培養體系,重點培養和造就一批植根于中國文化、具有戰略眼光和國際競爭力、能夠把握國家發展需求的學術領軍人才、青年骨干人才及高素質后備人才。 

編輯:李敏杰