來大陸任教這些年，我的專業(yè)發(fā)展和獲得感遠(yuǎn)超當(dāng)初的預(yù)期，特別是從我所在的專業(yè)領(lǐng)域來看，我獲得的一些成果和機(jī)會，是我當(dāng)初并沒有預(yù)料到的。

“那一年我在電腦里刪除了繁體字，為的是這個‘合適的時機(jī)’”

時鐘向前推14年，臺灣教師到大陸高校任教，還算是“新鮮事”，或許是工商管理專業(yè)背景給予他感受商業(yè)世界的敏銳觸感，2005年彼時還在島內(nèi)任教的陳弘信觀察到臺灣社會的一些變化，“我發(fā)現(xiàn)兼職的醫(yī)院里許多婦產(chǎn)科的醫(yī)生紛紛轉(zhuǎn)向醫(yī)學(xué)美容領(lǐng)域，少子化帶給我任教的高校影響是，我和同事們發(fā)現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)條件和招生質(zhì)量都比先前有所下滑。”于是，是否要到大陸發(fā)展，在陳弘信腦中成為來回權(quán)衡的一個問題。但考慮到當(dāng)時兩岸尚未實行直航，前往大陸還不是很方便，加之身邊的同事朋友也沒有“吃螃蟹的人”，所以做事一向?qū)徤鞯乃m然心中涌動了“登陸”發(fā)展的想法，但一直在等待那個“合適的時機(jī)”。

2007年夏天，弟弟和大學(xué)同學(xué)都來到大陸，這讓他感到了一些信心。偌大的市場，許許多多的機(jī)會，勤奮的人民，實干的政府，渴求學(xué)術(shù)前沿知識的學(xué)生們，都讓他向往不已。加之之后的2008年馬英九當(dāng)選臺灣地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人，兩岸關(guān)系得到改善，兩岸直航開啟，這些因素猶如助推器，把陳弘信的“登陸”計劃向前推進(jìn)，“登陸”任教上升為他的年度“要事待辦”計劃。

“記得2007年至2009年那兩年，我回復(fù)郵件開始使用簡體字，甚至在電腦中刪除了繁體字，為的是時機(jī)到了，我能盡快適應(yīng)到大陸任教的生活。”他對人民政協(xié)報記者回憶說。

“合適的時機(jī)”出現(xiàn)在2009年末，陳弘信收到了來自浙江大學(xué)的橄欖枝。當(dāng)年在英國讀博時認(rèn)識的一位大陸師兄，如今任職浙江大學(xué)管理學(xué)院院長，了解到陳弘信有到大陸高校任教的意愿，欣然向他發(fā)出邀約。“他向我介紹了浙江大學(xué)管理學(xué)院的發(fā)展?fàn)顩r，我認(rèn)為這里的發(fā)展空間和學(xué)術(shù)氛圍，都很合適當(dāng)時的我。”于是這年底，陳弘信的腳步正式邁入大陸高校。

時鐘向前推14年，臺灣教師到大陸高校任教，還算是件“新鮮事”。陳弘信的主動“吃螃蟹之舉”，也在臺灣家人中引發(fā)不小的波瀾，“我父親他們認(rèn)為當(dāng)時我在臺灣已有不低的工資待遇，當(dāng)時是我在臺灣高校獲得教授職級的第一年，當(dāng)年的年薪已經(jīng)超過60萬人民幣，隨著年資的增加，后面薪資還會逐步增加。另外當(dāng)時我還在臺灣幾家醫(yī)院兼職，還有一些額外的收入，這些薪酬加在一起，我在臺灣的年收入已經(jīng)超過百萬人民幣，可以在臺灣生活得很好了，所以他們就覺得我沒有必要重新開始。”

但家人們的擔(dān)心并沒有影響陳弘信希望邁入新環(huán)境的“追夢之心”，他心里的人生藍(lán)圖是，“雖然初到浙江大學(xué)任教的年薪確實會比在島內(nèi)少一點，也需要適應(yīng)大陸的新工作和生活環(huán)境，但對于一個年輕人，沒有比獲得開闊并存在巨大職業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ墓ぷ鳝h(huán)境，更值得去嘗試和追尋的。”

“這些年的專業(yè)發(fā)展和一些獲得感，是當(dāng)初的我沒有預(yù)料到的”

今年是陳弘信來到大陸發(fā)展的第14年，從浙江到上海，從“臺灣來的陳老師”到自詡為“上海新市民”，“登陸”的初心如愿了嗎？他給出的答案是，“來大陸任教的這幾年，我的專業(yè)發(fā)展和獲得感超出了當(dāng)初的預(yù)期，特別是從我所在的專業(yè)領(lǐng)域來看，我獲得的一些成果和機(jī)會，是我當(dāng)初并沒有預(yù)料到的。”

陳弘信告訴人民政協(xié)報記者，他明顯感受到，這兩年收到的來自島內(nèi)同事們的羨慕之心越來越多，“很多曾經(jīng)沒有來過大陸的同事表示，對我在大陸高校取得的成就非常羨慕。”他分析這種狀況，一來是因為島內(nèi)的高等教育資源雖然相對優(yōu)質(zhì)，但因為“少子化”的社會狀況，大學(xué)紛紛降低了錄取門檻，造成臺灣高校的學(xué)生素質(zhì)愈來愈與大陸高校學(xué)生素質(zhì)有差距，讓師者們找不到職業(yè)的尊重和價值感；其次從個人學(xué)術(shù)研究的發(fā)展空間看，臺灣高校教師獲科研支持基金的機(jī)會也不及大陸高校教師。陳弘信以自己為例，他來大陸高校任教的十余年，不僅橫向認(rèn)識了很多大陸同行，擴(kuò)展了學(xué)術(shù)視野，而且大家彼此合作，開展了更大規(guī)模的科研項目，獲得了更多的研究機(jī)會和基金支持。同時，來大陸這些年，他與企業(yè)的合作也更加緊密，合作的產(chǎn)學(xué)研項目規(guī)模更大，這都讓他感受到了更大的職業(yè)價值感和獲得感。

“盡管我不算最早來大陸打拼的一撥臺灣年輕人，許多從事電子和制造業(yè)的臺灣青年早在我之前就開始選擇‘登陸’打拼了，但我很慶幸，我遵從內(nèi)心的感知，果敢來到大陸。現(xiàn)在看，來大陸任教，是個無比明智的決定，我所獲得的機(jī)會和成就，讓我充滿滿足感和自豪感。”他和人民政協(xié)報記者分享說。

發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)同，自會把自己作為一座橋

自2009年“登陸”發(fā)展，十余年間，陳弘信不僅收獲了個人職業(yè)發(fā)展的“獲得感”，同時他也是大陸惠臺政策“越來越有感”的見證者，切身感受到大陸給予臺灣同胞越來越多的同等待遇，為臺灣同胞創(chuàng)造了更加友善的“兩岸一家親”共享共榮的社會氛圍。

十余年間，他使用臺胞證在大陸買了車，購了房，兩個孩子也來到大陸公立學(xué)校就讀，“我感覺在社會保障制度方面，我和大陸同事沒有什么不同，我同樣享受到大陸提供的五險一金社會保障制度，包括公積金、醫(yī)保等等。”

親身融入、親眼“看見”，也讓陳弘信對大陸的社會治理體制有了更深入的了解。“我發(fā)現(xiàn)自己愈來愈被我們的國家精神所感動，同時被我們兼容并蓄、博大深厚的文化所吸引。”

陳弘信坦言，在來大陸任教前，他對大陸的社會體量和整體發(fā)展水平并沒有真正的了解，“也從來不會主動去了解政府的規(guī)劃，因為在我受的西方教育環(huán)境下，我就覺得一屆屆政府都是黨派利益，并不會真正站在為了國家發(fā)展的角度，去做一些長遠(yuǎn)的規(guī)劃，政策也缺乏連續(xù)性。”但是來到大陸，親身體驗和實地觀察之后，改變了他的既有認(rèn)知。“我認(rèn)識到，世界上不存在一種政治制度適合所有社會，沒有絕對最好的制度，而是應(yīng)該根據(jù)自身情況，選擇最適合自己的制度。中國共產(chǎn)黨執(zhí)政后始終帶有長遠(yuǎn)規(guī)劃和初心不改地帶領(lǐng)中國走上向好發(fā)展之路，就是最適合中國的制度，中國今日的發(fā)展成就足以說明這一點。”

正所謂發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同，會激發(fā)內(nèi)心的分享欲和使命感。近兩年，陳弘信除了積極介紹臺灣博士們來滬任教，也會主動把自己作為島內(nèi)親朋好友了解大陸的一座橋，會帶著他們到自己工作和生活的城市以及蘇浙一帶走走看看，讓他們了解大陸在城市建設(shè)、居民生活水平方面的真實狀況。“我相信，他們和我親身體驗大陸的發(fā)展和變化時，自會有自己的認(rèn)知和判斷。”他表示。

在陳弘信看來，大陸的發(fā)展空間和潛力，對于臺灣青年學(xué)者仍具吸引力，“雖然他們不一定要像我，來到大陸第一年就買車、買房，很快就決定要在大陸長居發(fā)展，但是他們不妨先邁出腳步，來大陸高校訪學(xué)和任教一段時間，他們一定會獲得一段難忘的人生體驗和對兩岸關(guān)系未來走向的判斷。非常希望有更多的臺灣年輕人能夠通過自己的努力，在大陸安家，因為這里確實是值得我們長久打拼的家園。”（記者 修菁）