人力資源和社會保障部黨組成員、副部長俞家棟：

人力資源和社會保障部高度重視中小學教研人才隊伍建設。對于委員的意見建議，回應如下：

一、 關于教研員待遇保障問題。人社部會同有關部門落實事業單位基本工資標準正常調整機制，按照國務院下發的調整事業單位人員基本工資方案有關要求，將中小學教師基本工資標準提高10%，地方教研室教師已納入執行范圍，重點向關鍵崗位、業務骨干和作出突出成績的教研員傾斜。

二、 關于教研員崗位結構比例問題。2022年9月，人社部會同教育部印發《關于進一步完善中小學崗位設置管理的指導意見》，明確“十四五”期間，正高級教師崗位控制比例由之前的萬分之二提高到千分之五。下一步，各地將進一步優化中小學教師隊伍結構，適當提高中、高級專業技術崗位結構比例。

三、 關于打通教研員和普通教師使用通道問題。中小學教研員和普通教師之間輪崗交流不存在政策障礙。人社部將積極配合教育部門加大教研員公開招聘力度，做好專兼職教研員的遴選配備等人事管理工作。

四、 關于建立教研員和教師等同考核機制問題。2023年初，人社部會同中組部印發《事業單位工作人員考核規定》，提出對事業單位工作人員實行分級分類考核，注重考察師德師風、教學水平、專業知識能力、教育成果等內容。將考核結果作為事業單位工作人員調整崗位、工資等方面的依據。

五、 關于教研員職稱評價標準問題。2015年，人社部會同教育部印發《關于深化中小學教師職稱制度改革的指導意見》，將教育思想、課程改革、教學方法研究和推廣等方面成果作為職稱評價的重要指標，破除“四唯”傾向，不將論文作為限制性條件，以教案、研究報告等教研成果替代論文要求。

六、 關于保障農村學校教研工作問題。支持基層開展教研員職稱評審“定向評價，定向使用”工作，單獨建立評委會、單獨評審，不占現有崗位結構比例，評審結果限定在基層有效。對長期在農村工作的教研員，放寬學歷限制，不作論文要求，側重考察工作業績。支持鄉村中小學設置特設崗位引進急需緊缺高層次教師，將崗位等級放寬至專業技術八級。 

《 人民政協報 》 （ 2023年09月27日   第 04 版）