趙紫悅在上課。受訪者供圖

本科階段曾在北京盲人學校擔任助教的經歷，讓趙紫悅萌生了從事特殊教育的想法。畢業(yè)后，她前往英國留學，回國后正式成為一名特教老師。　　在廣東深圳元平特殊教育學校，95后海歸趙紫悅是特殊教育與融合教育崗位上唯一一名留學回國的任課老師，從事孤獨癥、視力障礙學生教育。

孤獨癥兒童又被稱為“星星的孩子”，趙紫悅說，她希望能更多幫助到孩子們，為他們融入社會的道路上照亮一束光，也希望能幫助孩子找尋到人生更多的光芒。

“愛創(chuàng)造奇跡”

如果按照原先的職業(yè)規(guī)劃，從深圳外國語學校保送至北京外國語大學學習德語之后，趙紫悅可能會去德國留學，研究德國文學，也有可能做翻譯，進外企。“我曾經甚至有過一個做外交官的夢想。”她說。

做一名老師，她未曾想過。“父母都是老師，從小到大，我對他們的生活太熟悉了。做職業(yè)規(guī)劃的時候，我想去試試新鮮的事情，就像探索一個全新的世界。”趙紫悅笑呵呵地說。

然而，大學期間的幾段助教經歷，卻徹底改變了這個姑娘最初的想法。

本科期間，趙紫悅在北外青年志愿者協會擔任學生干部。她在北京市盲人學校做了好幾年的助教，為視力障礙學生提供輔導，也曾為白血病兒童、腦癱患兒等提供過教育服務。

“每次一走進北京市盲人學校，教學樓前的標語‘愛創(chuàng)造奇跡’都讓我特別振奮。面對眼前的學生，心中想著‘我能做些什么來幫他們更好實現自我價值’，這件事本身就讓我覺得特別有力量。”趙紫悅被深深觸動了。

一名叫韓東的學生，是趙紫悅在盲校的好朋友。韓東雖然從小因病致盲，但成績一直很好，人也樂觀，特別喜歡交朋友。然而，當韓東面臨高考，需要選擇專業(yè)時，他意識到自己被局限在了盲人推拿、按摩等非常狹窄的方向，很沮喪，這也讓趙紫悅感到了失落。

“韓東常常鼓勵我做一名好老師。他說，對于像他們這樣的孩子而言，專業(yè)、優(yōu)秀的老師非常重要，‘或許就能帶來更多可能性呢？’”趙紫悅說。

這樣一份期望，讓趙紫悅逐漸有了轉行的念頭。她開始自學手語、盲文，并經常到北京師范大學旁聽相關課程，接觸融合教育的理念，對特殊教育的理解也加深了。

趙紫悅大三那年，她的父母在深圳收到了一封寄自女兒的長信。那時，倆人才意識到，女兒已經非常確定自己要轉行做特教老師了。

“父母確實有顧慮。他們很希望我做老師，但沒想過我要做的是特教老師。那時我在準備出國深造，要正式換專業(yè)了，這封信我寫了十幾頁，講我為什么會做出這樣的轉變。我確實喜歡做這一行，父母是開明的人，我相信他們會理解。”幸運的是，趙紫悅的堅定得到了父母的尊重與支持。選擇研究生專業(yè)時，她遵從了內心最真實的想法——從事特殊教育。2017年，趙紫悅前往英國布里斯托大學，開始了特殊教育與融合教育的學習。

“孤獨癥孩子就像是摘掉眼鏡的我們”

2018年底，趙紫悅回國入職深圳元平特殊教育學校。這所學校創(chuàng)辦于1991年，是深圳第一所公辦特殊教育學校，為聽力障礙、視力障礙學生提供小學、初中、高中教育，為智力障礙等其它類型特殊學生提供高中階段職業(yè)教育的綜合性特殊教育。如今，已有許多畢業(yè)生從這里走出，進入餐飲、洗車中心、酒店、綜合服務中心等企業(yè)和單位就業(yè)。

教一年級的時候，趙紫悅班上的一名男孩讓她印象深刻。長久以來，男孩的母親不愿面對自己患有孤獨癥的兒子，對他的關心很少，而男孩非常依賴母親。每當意識到母親不愿理睬自己時，男孩的情緒就會非常不穩(wěn)定。“他會不斷發(fā)脾氣，在地上打滾、尖叫，甚至用頭撞墻。”那時，趙紫悅剛入職不久，男孩這樣的反應常令她手足無措。“雖然學習了很多理論，但是當離開了課堂，需要真實解決孩子這些情緒問題時，我實際上是沒有經驗的。”

男孩情緒恢復正常后，趙紫悅冷靜分析了造成他脾氣時好時差的種種原因。她意識到自己必須與男孩母親認真溝通，男孩母親在其中的態(tài)度或許是癥結所在。

“我請男孩的媽媽抽出時間，每晚陪孩子讀書。陪伴孤獨癥兒童閱讀有特殊的方法，如果掌握好技巧，孩子是可以讀進去的。這位母親并不是不愛自己的孩子，她其實是在逃避。”趙紫悅知道，這是許多家長都會經歷的階段，她希望能讓家長們相信，只要家庭與學校一起努力，孤獨癥孩子未來是可以很好參與和融入社會生活的。

在母親每晚夜讀的陪伴下，這名男孩的性格發(fā)生了轉變。“他原本在學校見到書就撕，完全不愿意閱讀，但現在上語文課的時候，他會很認真地自己捧著書過來，和同學們一起讀。這讓我覺得所做的一切都有了意義。”趙紫悅說，“近視的人，摘掉眼鏡就看不清了，孤獨癥孩子就像是摘掉眼鏡的我們。但幸運的是，我們擁有眼鏡，能幫助我們看清這個世界，幫助我們更好地工作和生活，孤獨癥孩子缺少的就是這副‘眼鏡’。”

工作5年，讓趙紫悅對自己的工作有了更深刻的理解，她也更加熱愛自己當初選擇的這份職業(yè)。“與孩子們相處的時間越長，我就愈發(fā)感受到需要精進專業(yè)，更好地幫助、引導他們。其實孤獨癥兒童的世界特別簡單，他們能感受到你的愛與付出，也會用自己的笑容、擁抱來表達對你的情感。為他們的生活增添更多亮色，就給我?guī)砹烁嗫鞓贰！?/p>