“XSC＝小升初”“MS=面試”“MD=密電”。

這些暗語假如家里沒有一位面臨“小升初”的學生，很多人很難參透其中的含義。

為了“小升初”擇校，孩子們在各類競賽中獲得的獎項，有些會寫進簡歷，有部分學校會將競賽結果作為點招入學的參考。許多家長和孩子熱衷于參加各類競賽活動，認為這些競賽活動能夠給孩子成長或未來升學帶來一些好處。但一邊是培訓機構在組織競賽活動時帶動的焦慮情緒，一邊是家長們為孩子謀劃未來、望子成龍的急切心情，在此背景下，不少培訓機構抓住了家長們的“軟肋”，各種競賽活動報名消息游走在各個家長群之間，以縮寫為代表的“暗語”也就此流傳開來。

11月9日，教育部通報了關于面向中小學生違規競賽問題查處情況，通報指出“奧林匹克英語大賽”“希望數學”“JEA China”等存在違規辦賽情況，且再一次強調，凡是未列入“面向中小學生的全國性競賽活動名單”的均是違規競賽，競賽及競賽產生的結果均不作為中小學招生入學的依據，也不作為高考加分項目。

自2018年以來，教育部持續規范面向中小學生的全國性競賽活動，連續四年公布通過審核的競賽清單。今年3月，教育部再度修訂《面向中小學生的全國性競賽活動管理辦法》（以下簡稱《管理辦法》）。

重拳出擊之下，卻依然有各類違規競賽改頭換面“重出江湖”，有些競賽為躲避舉報，在舉辦過程中不提“考試”，改為“測試”“綜合評定”等。那么，違規競賽亂象不止的背后究竟有哪些深層原因？“一方面說明舉辦競賽活動的單位要么不了解教育部出臺的《管理辦法》，要么是被利益驅動頂風違規；另一方面，家長對孩子成長過程中急功近利的觀念尚需進一步改變。”

全國政協委員、上海市教育委員會副主任倪閩景在接受記者采訪時表示，“很多違規競賽表面上打著‘報名競賽零收費’的幌子，實際上，大部分違規競賽基本上都是以盈利為目的，誘導家長掏錢付費，往往會要求參賽者繳納高昂的培訓費或是購買競賽材料等，以此謀取利益。更多的時候，不參加培訓也不購買材料的參賽者基本上也無緣獲獎。”

對于違規競賽帶來的后果，倪閩景談到，由于組織不規范，違規競賽充滿了不公平、內幕交易等情況，嚴重損害了教育的公正公平。此外，競賽內容過于超綱，設置不科學，往往名不副實，反而易對孩子學習產生負面影響。“一方面增加了家庭支出，另一方面更是加重了學生的學習負擔。有些學校為了提升學校知名度或家長的認可度，對違規競賽不僅不制止，反而樂于借獲獎來宣傳學校，造成虛夸的校風，危害更大。”

“競賽活動的初衷是好的，有些孩子天性就喜歡競爭和挑戰，因此在義務教育階段設置一些競賽活動有助于提高學生的學習興趣和學習激情，但是這種競賽更多地應該在班級層面和學校層面，而不是輕易就上升到全國大賽。” 倪閩景說。

打破教育焦慮，更要理性看待各類競賽活動結果所具備的含金量，在義務教育階段，孩子的學習能力究竟能否在競賽中得到體現？在倪閩景看來，青少年的學習能力在班級和學校層面的競賽活動反而會得到更好體現。“參加競賽的重點不在于是否冠以全國，而在于通過競賽活動真正能夠讓孩子擁有良好的學習習慣、拼搏奮斗的意志和長遠的目標。”

遏制違規競賽無序生長，讓競賽活動更加規范化、科學化、常態化，需要斬斷競賽與招生、考試、培訓掛鉤的利益鏈。“除了行政部門出臺中小學生競賽監管辦法以外，還需對違規舉辦競賽的行為進行嚴肅處理，以提高違規舉辦競賽的成本。同時，對于那些在較小區域范圍舉辦，主辦方資質良好，突出素質教育導向，堅持不以盈利為目的，‘零收費’和公平自愿原則的競賽活動也要及時引導，更要鼓勵在校內，針對學生的實際情況，組織豐富多彩富有特色的競賽活動，通過競賽實現促進青少年的學習和成長。” 倪閩景說。