章益（1901-1986年），字友三，號雯文，安徽滁縣人，民革黨員，博士，教授。我國著名的心理學家、教育學家、翻譯家。中國心理學會發起人之一。1922年畢業于復旦大學，曾任安徽大學文學院院長、復旦大學校長，為我國心理學事業的發展做出了巨大貢獻。 

嶄露頭角 結緣復旦

章益出身于書香之家，其祖父章家琮和其父親章心培都是晚清拔貢出身，章家琮授五品銜，曾在河北游宦；章心培曾任江蘇阜寧縣、清河縣知縣。章家琮和章心培都擅詩詞，瑯琊山上有他們多處詩文石刻和楹聯遺跡。

章益，字友三，出自《論語》“益者三友，友直、友諒、友多聞”。1901年出生，有三個姐姐，哥哥章謙排行第四，章益排行第五，弟弟章恒最小。章益童年時和哥哥章謙在家塾讀書，有時去公立小學學習。他在開蒙階段的課本是《龍文鞭影》和《幼學瓊林》，這兩種書豐富了他的知識。

1916年1月，章益被圣約翰附中錄取。他發奮攻讀，每學期成績都名列前茅。1919年，五四運動爆發，章益已升入四年級。按當時的學制，章益是應屆畢業班學生，還有一兩個月就畢業了，他正爭取以優等生畢業，可以免試升入圣約翰大學。這時，他在報紙上讀到北京學生愛國運動的報道。熱血沸騰的章益，在教室和宿舍與同學們進行熱烈討論。章益在學校飯廳里慷慨激昂地發表演講，號召同學們參加愛國抗議示威活動。校長找章益談話，要他帶頭認錯，可免于被開除，也可順利直升圣約翰大學。章益拒絕認錯，他被學校開除了學籍。對此，眾多同學表示不滿，要求學校撤銷對章益的處分決定，校方不予理會。最終，章益和100多名學生憤然離校。

5月下旬，19歲的章益回到家鄉滁縣，他聯絡旅外學生聚會舉行愛國示威游行，散發傳單、演講、貼標語，通電支持北京學生斗爭，并創辦宣傳反帝反封建思想的刊物《清流聲》。暑期結束后，章益從家鄉回到上海，繼續投入到學生運動中。學潮過后，章益面臨升學問題，他和被開除的同學們向幾所高等學校詢問，都因他們沒有中學畢業文憑不準報考，他們很著急。到了秋天，章益聽說復旦大學的校長同情學生愛國運動，就向校長說明來意。校長當即同意他們報考復旦大學。章益和這些同學們都如愿考進了復旦大學。從此，與復旦結下了不解之緣。

赴美留學 執教著述

章益在復旦大學讀書時學業優異，1922年6月畢業于復旦大學文科，成績列文科畢業生第二名，并在復旦大學附中擔任英文教員。

章益在復旦附中擔任兩年教員，為了開闊視野，1924年8月，他辭去復旦中學教職，去美國華盛頓大學攻讀教育學和心理學。章益在來美國之前，所帶的留學經費很少，打算學習一段時間后，利用假期找份臨時工作維持生活，但章益門門功課都拿“A”， 獲得研究生獎學金，他還憑學業成績申請到清華大學的獎學金，留學費用得以解決。

章益懷揣著讀書救國的夢想發奮苦讀，勤于思考，有多項研究成果，其中一項是關于橫直行排列和新舊標點對閱讀效率的影響實驗，得出統一采取橫行排印并加注標點更有利于閱讀的結論。由于眼球的移動上下難，左右易，橫排應該比直排更好，不過章益特別指出：“以往中國書都是直排的，中國人都養成了看單排的習慣。”1927年3月，他取得了華盛頓大學博士考試及格資格，沒想到家中多次發來電報，要他回國；復旦大學也來函，要聘他回復旦大學執教。于是，章益放棄在美國獲得博士學位的機會，乘郵輪離開美國返回上海，到復旦大學執教。

1927年8月，復旦大學為便利舊制四年中學畢業生升學，添設了預科學校，章益被聘為預科主任。章益就職后著力于課程革新，旨在提高附中的課程質量。為了實現他的目標，他從各個大學聘請很多精英教師為學生上課，并親自擔任英文教師。此外，章益還擔任上海各大學聯合會復旦代表、復旦同學會會議主席等社會職務。

1929年1月，章益被安徽省教育廳廳長程天放邀請回安徽服務，先是擔任教育廳第二科科長，接著就任安徽大學文學院院長。9月，復旦大學根據國民政府教育部規定，把原來的6科24系調整為4院，院下分設17個系，在文學院下創設教育學系。章益回到上海，擔任復旦大學文學院教育學系主任。

1930年至1937年，是章益治學的一個黃金時期，先后發表《教育與國家》《教育與社會》《教育與文化》《普通教育與職業教育》等一批論文。此外，章益還參與籌備中華心理學會、上海心理學會、中國心理學會、中國心理衛生協會等，為《測驗》《心理季刊》等刊物撰寫學術文章。

輾轉西遷 執掌復旦

九一八事變爆發后，章益參加上海各大學教授抗日救國會等組織，敦請國民政府抗日。七七事變后，上海教育界人士成立上海教育界戰時服務團，章益擔任常務干事，為抗日救國奔走呼號。不久，復旦大學、大夏大學組成臨時聯合大學，并遵教育部指令將聯大分為兩部，第一部以復旦大學為主體，由復旦副校長吳南軒負責，遷往江西廬山，再遷重慶。第二部以大夏大學為主體，由大夏大學副校長歐元懷負責，章益擔任教務長，隨同二部遷往貴陽。

西遷期間，章益組織師生員工將教學資料與儀器器材等清理包裝，跋山涉水，歷盡千辛萬苦，才得遷往內地。1937年12月，由貴州省政府指定貴陽講武堂為校舍，重新開學。1938年1月，復旦大學經濟條件極為困窘，章益被吳南軒推薦到教育部當總務司長。1938—1942年，章益在教育部任職期間，為復旦大學爭取教育部津貼補助，以及文瀾閣《四庫全書》的內遷，作出了重要貢獻。1943年2月23日，章益接受國民政府教育部任命，就任國立復旦大學校長。

章益校長聘請各科系教授，籌建教授宿舍、教學用房、科學館，創辦子弟學校等。復旦校園里有了建筑設施基礎，章益便把精力放在教學管理、系科發展等方面，他精心規劃了復旦未來發展藍圖。內遷時復旦已形成了文理法商農5院20系的規模。章益對原有系科作了大規模的擴充：增設工學院, 下設土木工程學系、機械工程學系、電機工程學系、化學工程學系、造船學系；文學院增設哲學系, 原有史地學系分開, 改設史學系；理學院的數理學系分為數學系和物理學兩個系等，后因各種原因，任上沒有完全實現這個計劃。

為了使復旦成為育一流英才的大學，章益聘請了一批名師，有周谷城、顧頡剛、全增嘏、方豪、梅汝璈、郭任遠、童第周、陳傳璋、老舍、于斌、王蕓、方令孺等人，加上原有的名教授陳望道、張志讓、胡風、曹禺、洪深、伍蠡甫、端木愷等等，名師云集。章益還邀請了李約瑟等外國學者和很多駐華使節和政府官員們，來復旦大學舉行各種演講，與中央研究院、中國科學社等機構開展密切合作，活躍了復旦大學的學術空氣，這些舉措有力提高了復旦的教學質量和學生質量，使得復旦成為大后方著名的大學。 

江灣復校 護校拒遷

1945年9月抗戰結束后，國民政府出于全國大學布局的考慮，計劃將重慶北碚的復旦大學遷到江蘇徐州或連云港，更名為海州大學。章益認為事關重大，以抗戰前復旦大學曾受捐無錫校基為由，據理力爭，此事方告罷。

章益先行返回上海江灣復課。為了提高教學質量，擴大知名度，章益通過各種方式聘任金通伊、童第周、嚴志弦、許國璋、孫大雨、胡曲園、周予同、秉志等一批名教授來校執教，新設系科，籌設經濟研究所等研究機構，招收研究生，使復旦進一步躍升為南方學術重鎮。 

章益在擔任校長期間，一方面在學校營造民主氛圍，與國民黨當局尷尬斡旋；另一方面對學校進步師生進行了各種形式的保護和營救。僅在1947-1949年間，復旦大學就曾受到國民黨政府的三次大逮捕，章益作為復旦校長，多次冒險保護和營救了許多進步人士和進步學生。

1948年底，隨著解放戰爭形勢的發展，國民政府要求復旦大學先遷華南，再赴臺灣。在中共地下黨人和學校進步師生的爭取下，章益拒絕了國民政府的要求，留在上海，并組織“護校委員會”，和師生員工一起保護學校。章益為了對付國民黨軍警的搜查，準備了一批空白學生證，提供給進步學生，以供填上假姓名，萬一被捕，可以證明不是本人。

1949年5月上海解放后，章益被陳毅市長委任為復旦校務委員，任外文系教授，兼授教育學課程。

齊魯任教 著譯斐然

1951年秋季，章益在華東革大政治研究院學習半年。1952年春，全國院系大調整，章益自復旦大學調往山東師范學院，擔任教育系心理學教授。

1962年，國家經濟困難，山東師范學院教育系被取消，已招收的60級學生除9人繼續學習教育外，其他學生轉學英語。而當時山東師院外語系英語專業，只有專科沒有本科，英語師資較強的教育系決定成立英語班。系領導決定將英文班的教學任務交給章益，要求在兩年期間培養出中等學校合格的英語教師。除了休息日，章益每天都在認真地講課。英語本科四年課程他僅用兩年時間就講完了，后來，他教的學生都成了山東省高校和中學的英語骨干教師。

章益不僅是一位心理學家、教育學家，也是一位翻譯家。他在山東師范學院對外文系學生和青年教師、對教育系本科生、對翻譯人員短訓班等，都進行過外文教學。章益在擔負繁重教學任務的同時，還翻譯了大量的心理學著作。同時，他也沒有忘記他酷愛的英國文學，他應人民文學出版社編輯施咸榮之約，承擔了莎士比亞《亨利六世》上、中、下三篇的翻譯工作。

1978年，章益的著譯成果不斷面世：《莎士比亞全集》在人民文學出版社出版，這套書浸透了章益等多名翻譯家和學者的心血。同年，他與劉尊棋合譯的歷史小說《艾凡赫》也在人民文學出版社出版。1980年，章益再次當選為山東省政協常委。1980年后，他被選為中國心理學會理事和山東心理學會名譽理事長。

1980年，章益在《山東師范學院學報》第1期發表《略論馮特創建心理學實驗室以來心理學的研究方法》。1981年，他在《心理學探新》發表《心理學的回顧與前瞻》。1981年，章益翻譯的由美國心理學家諾敦·亨特撰寫的認知心理學著作《人心中的宇宙》由人民教育出版社出版。同年，他翻譯的司各特《中洛辛郡的心臟》在人民文學出版社出版。1983年輯譯的《新行為主義關于學習的理論（新行為主義學習論）》，也在山東教育出版社出版。

1983年12月，章益當選為中國國民黨革命委員會第六屆中央委員會顧問。作為一名民革黨員，章益關心祖國的統一大業，懷念在臺灣的袍澤故舊與門墻桃李。他曾對臺灣廣播，并致函在臺灣的友人，動員他們回歸祖國。

重游復旦 后人懷念 

章益從20歲進入復旦大學，前后30載。他對復旦的感情深厚真摯，對復旦的眷戀也最為殷切。1985年，復旦大學80周年校慶前夕，時任復旦大學校長謝希德邀請章益回母校看看。時隔33年后，章益以老校長、老校友的身份，第一次重游闊別多年的復旦園。心潮起伏感慨萬端的章益，揮筆為復旦校報題詩：

黌宇閎開處，菁莪氣象深。

弦歌常注耳，俊秀日盈庭。

先正儀型在，時賢建樹新。

重登此勝境，歡慰滿胸襟。

1986年7月16日，章益教授病情惡化，于濟南病逝，享年86歲。7月19日，復旦大學向章益教授治喪委員會發去唁電：“章益同志是我國著名教育、心理學家，畢生從事教育事業，曾任我校校長6年，為把復旦完整地歸還人民作出積極貢獻，復旦師生將永遠懷念他。”

2005年，創建于1905年的復旦大學迎來百年校慶。校慶前，復旦大學高等教育研究所教授杜作潤說：如果復旦大學真的是有了人們歌頌的百年輝煌，則章益校長毫無疑問地是參與鑄創了這輝煌的一名主要角色。上海師范大學國際比較教育研究院教授高耀明也給予章益高度評價，說他“是復旦從一所民國時期一般大學躍升為現代著名大學過程中最關鍵人物，沒有之一”。（鄭遠新）