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打造一支“下得去留得住教得好”的鄉村教師隊伍

——廣西壯族自治區政協全會委員關注農村教育問題

2022年01月21日 21:45 | 作者:肖亮升 | 來源:人民政協網
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人民政協網南寧1月20日電(記者 肖亮升)“加強農村教師隊伍建設,防止農村中小學優秀師資流失。”

“不斷優化和改善農村學校辦學條件,真正打造一支‘下得去、留得住、教得好’的鄉村教師隊伍?!?/p>

“盡快補齊農村教育短板,讓農村孩子也能更好地仰望星空?!?/p>

……

廣西壯族自治區政協全會期間,多位政協委員呼吁進一步加強農村教育事業,呵護農村孩子的成長成才之路。

“農村教育事業是鄉村振興戰略的重要支點,以高質量教育賦能鄉村振興,是教育部門和教育工作者義不容辭的責任與擔當。”文澤鴻委員認為,當前農村教育仍然存在基礎條件相對薄弱、學校布局不合理、鄉村教師隊伍存在結構性匱乏、教育質量不高等薄弱環節,要堅持以問題為導向,不斷優化和改善農村學校辦學條件,進一步優化農村義務教育學校布局,不斷強化農村教師隊伍建設,盡快補齊農村教育的缺口和短板。

近年來,一些發達地區、城區學校到薄弱地區、縣中搶挖優秀校長和教師,造成縣中優秀教師過度流失,引起社會關注。文澤鴻表示,縣中教師流失既有待遇原因,也有職業發展空間和當地教育生態的問題。建議在提升教師待遇的同時,通過規范普通高中招生秩序,深化學校教育教學改革,著力解決縣中優質生源問題,著力積極改善縣中辦學條件,推動全面提高縣中教育質量,加快縮小教育差距。

“目前鄉村青年教師遇到婚戀難、家庭照顧難的現實問題,進而導致鄉村教師‘招人難,留人難’的困境?!痹峋晡瘑T呼吁解決鄉村教師隊伍不穩定的問題。

王朝武委員建議,持續加強對農村學校的扶持,在政治待遇上向農村教師偏重。業務培訓上加大投入并制定相應優惠措施,從而鼓勵農村教師安心從事本職工作。

“農村地區教師結構性短缺的問題依然沒有解決,中小學藝術、體育類教師十分緊張,很多是其他科老師兼任,或轉崗而來。”何清新委員提出,除了繼續給予政策支持和傾斜外,還可以招聘部分退休教師、當地非物質文化傳承人等,補充到農村學校師資隊伍中來。

程滿榜委員認為:“鄉村振興教育先行,要提高鄉村教育資源投入,使鄉村教育切實得到保障。”

編輯:付振強

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